حاصلة على شهادة البكالوريوس في التربية الخاصة – مسار الإعاقة الفكرية – بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف الأولى عام 2003. حاصلة على درجة الماجستير من جامعة ليدز بالمملكة المتحدة في التربية الخاصة، تخصص الإعاقات الفكرية الشديدة والمتعددة عام 2010. حاصلة على درجة الدكتوراه من جامعة شيفيلد بالمملكة المتحدة في مجال القيادة في التربية الخاصة والتعليم الشامل عام 2021.
The study employed a mixed-method design, combining questionnaires and semi-structured interviews. The questionnaires were not intended to generate quantitative results; rather, they were used to…
This thesis explores Inclusive School Culture in the Kingdom of Saudi Arabia mainstream schools providing special educational needs programmes named جمدلا (Aldamj), for students labelled with…
Many researchers have indicated the potential positive outcome of using Intensive Interaction (II) as an educational approach to identify communication and sociability skills (referred to in this…