جبلي، عماد؛ الحسن، رياض. (2024). أثر استخدام القصة الرقمية التفاعلية عل التحصيل الدراسي والدافعية نحو تعلم المهارات الرقمية. المجلة الدولية للأبحاث التربوية -جامعة الإمارات العربية المتحدة، 3(48).

أثر استخدام القصة الرقمية التفاعلية عل التحصيل الدراسي والدافعية نحو تعلم المهارات الرقمية

مزيد من المنشورات

الشنقيطي، عبد الله؛ الحسن، رياض. (2025). آراء المعلمين والمعلمات حول استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في تعليم الرياضيات، المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة، 4(1).

آراء المعلمين والمعلمات حول استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في تعليم الرياضيات

بواسطة عبد الله الشنقيطي, رياض الحسن

2025

تم النشر فى:

المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة

Rashid Abdul Kareem, Abdul Malik Alsarraa, Riyadh Alhassan (2024). Improving Students’ Achievement and Jurisprudential Analysis Skills: A Proposed Teaching Model Based on Integrating WebQuests and the Flipped Classroom. American Journal of Education and T

This research aimed to examine the effect of a proposed teaching model based on integrating Web Quests and the flipped classroom on Students’ achievement and jurisprudential analysis skills among…

بواسطة Rashid Abdul Kareem, Abdul Malik Alsarraa, Riyadh Alhassan

2024

تم النشر فى:

American Journal of Education and Technology (AJET)

الحزيمي، غدير بنت محمد بن إبراهيم؛ العرفج، عبير بنت محمد؛ الحسن، رياض بن عبد الرحمن. (2024). فاعلية وحدة وفق منظومة القيم في تنمية المواطنة الرقمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة الدراسات التربوية والإنسانية، 16(3)، 853-891. doi: 10.21608/jehs.2024.369

هدف البحث إلى التعرف على فاعلية وحدة تدريسية قائمة على منظومة القيم في مقرر المهارات الرقمية للصف الثاني المتوسط في تنمية المواطنة الرقمية لدى الطالبات.

بواسطة غدير الحزيمي, عبير العرفج, رياض الحسن

2024

تم النشر فى:

مجلة الدراسات التربوية والإنسانية

رياض بن عبد الرحمن الحسن Riyadh Abdulrahman Alhassan

أثر استخدام القصة الرقمية التفاعلية عل التحصيل الدراسي والدافعية نحو تعلم المهارات الرقمية