نماذج من اختبارات الأسلوبية التطبيقية

• Course: تطبيقات أسلوبيّة: 350 عرب

 

	المملكة العربيّة السعودية جامعة الملك سعود كلية الآداب قسم اللغة العربية وآدابها الشعبة : 41187		المقرر : رمز المقرر : الاختبار: تاريخ الاختبار:	تطبيقات أسلوبيّة 350عرب الفصليّ الثاني 18 صفر 1437
اسم الطالبة: .................................         الرقم الجامعي : .................. رقم التحضير : .............................

 

 

السؤال الأوّل: يراعي المتكلّم في اختياراته اللّغويّة عددا من العوامل، شأن المقام،  وجنس الخطاب.. وضّحي ذلك من خلال مثالين اثنين:

 

 

• المثال1: ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

• المثال2:

•  

•  

 
 

السؤال الثاني: ادرسي  الاختيارات اللّغويّة التي بها ينتسب هذا النصّ إلى الأدب (الإنشاء/الظواهر الصوتية/الوزن/الوظيفة الانفعالية):

 

 
ما أنتِ يا أهرامُ؟ أشواهقُ أجرام، أم شواهد إجرام؟ وأوضاع معالم، أم أشباحٌ مظالم؟ وجلائلُ أبنية أم دلائل أنانيّة واستئثار؟ وتمثال منصّب من الجبرية، أم مثال ضاح من العبقريّة؟ يا كليلَ البصر، عن مواضع العِبر، قليلٌ من البصر، بمواقع الآيات الكُبَر. قُمْ ناج الأحجار الدوارس، وتعلّمْ، فإنّ الآثار مدارس. هذه الحجارة حجور لعب عليها الأوَل. وهذه الصفاح صفائح ممالك ودول. وذلك الركام من المال غبار أحداج وأحمال  من كل ركب ألم ثم مال. في هذا الحرم درج عيسى صبياً، ووقعت بين يديه الكواكب جثياً. وههنا جلال الخلق وثبوته، ونفاذ العقل وجبروته، ومطالع الفن وبيوته. ومن هنا نتعلّم أنّ حسن الثناء مرهون بإحسان البناء.
أحمد شوقي:  "أسواق الذهب"
 
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................