نحو رؤية استشرافية واعدة لمنظومة التوجيه والإرشاد الطلابي: جامعة الملك سعود كنموذج
تسلط هذه الورقة البحثية الضوء على تحليل واقع منظومة التوجيه والإرشاد الطلابي في البيئة الجامعية نحو رؤية استشرافية لتفعيل هذه المنظومة في جامعة الملك سعود كنموذج. أُستخدم المنهج الوصفي وذلك لتحديد أدوار وأهداف التوجيه والإرشاد في المنظومة التعليمية الجامعية. تم تحليل مجموعة من الأطر النظرية والمبادئ التوجيهية لتفعيل منظومة التوجيه والإرشاد وصولاً لبناء رؤية استشرافية لجامعة الملك سعود تأخذ في عين الاعتبار تنمية البناء الفكري والبدني والاجتماعي والنفسي للطالب الجامعي، كما تم تحليل البيانات العددية باستخدام أداة الاستبيان لعينة عشوائية استهدفت فئة أعضاء هيئة التدريس والمرشدين في جامعة الملك سعود كحالة دراسية. أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فجوة بين مستهدفات برامج التوجيه والإرشاد وواقع الممارسة في الجامعة، ويتمثل ذلك بتعدد وحدات الإرشاد الطلابي في الكليات وتباين أدوارها دون وجود نظام لقياس كفاءتها في تحقيق المستهدفات. أوصت الدراسة بضرورة تطوير منظومة التوجيه والإرشاد الطلابي في جامعة الملك سعود بحيث تكون جزء من إطار تكاملي لوحدات وبرامج الجامعة المختلفة.
تهدف هذه الدراسة إلى بناء إطار عملي لمؤشرات جودة الحياة على مستوى الحي السكني وتطبيقه على مخطط سدرة السكني في مدينة الرياض بوصفه حالة دراسية لاختبار ترجمة المبادئ التخطيطية إلى قيم معيشية قابلة…
تسعى هذه الورقة إلى دراسة أثر التحول الرقمي على كفاءة وإدارة المشاريع في القطاع العقاري بمدينة الرياض، وذلك من خلال تحليل دور التقنيات الرقمية الحديثة في تعزيز الأداء وتحسين…
تناولت الورقة البحثية إعادة تطوير منطقة وسط مدينة جدة ضمن رؤية المملكة العربية السعودية 2030، التي تهدف إلى تحسين جودة الحياة وتحويل المدن السعودية إلى مدن عالمية. ركزت الدراسة على الإشكاليات…