نحو رؤية استشرافية واعدة لمنظومة التوجيه والإرشاد الطلابي: جامعة الملك سعود كنموذج
تسلط هذه الورقة البحثية الضوء على تحليل واقع منظومة التوجيه والإرشاد الطلابي في البيئة الجامعية نحو رؤية استشرافية لتفعيل هذه المنظومة في جامعة الملك سعود كنموذج. أُستخدم المنهج الوصفي وذلك لتحديد أدوار وأهداف التوجيه والإرشاد في المنظومة التعليمية الجامعية. تم تحليل مجموعة من الأطر النظرية والمبادئ التوجيهية لتفعيل منظومة التوجيه والإرشاد وصولاً لبناء رؤية استشرافية لجامعة الملك سعود تأخذ في عين الاعتبار تنمية البناء الفكري والبدني والاجتماعي والنفسي للطالب الجامعي، كما تم تحليل البيانات العددية باستخدام أداة الاستبيان لعينة عشوائية استهدفت فئة أعضاء هيئة التدريس والمرشدين في جامعة الملك سعود كحالة دراسية. أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فجوة بين مستهدفات برامج التوجيه والإرشاد وواقع الممارسة في الجامعة، ويتمثل ذلك بتعدد وحدات الإرشاد الطلابي في الكليات وتباين أدوارها دون وجود نظام لقياس كفاءتها في تحقيق المستهدفات. أوصت الدراسة بضرورة تطوير منظومة التوجيه والإرشاد الطلابي في جامعة الملك سعود بحيث تكون جزء من إطار تكاملي لوحدات وبرامج الجامعة المختلفة.
يتناول هذا البحث تجربة مترو الرياض من وجهة نظر مستخدميه بوصفها مؤشراً على كفاءة التشغيل وجودة التخطيط في مدينة تتسارع فيها وتيرة النمو الحضري. يهدف البحث إلى تقويم جودة الخدمات، وقياس سهولة…
تناقش هذه الورقة دور الذكاء الاصطناعي في رفع كفاءة تقييم الجدوى الاقتصادية لمشاريع التطوير العقاري في المملكة العربية السعودية، بوصفه محركاً رئيساً لتجويد القرار الاستثماري في قطاع ينمو بتسارع ضمن…
تهدف الورقة البحثية إلى اقتراح الاستراتيجيات المثلى لتصميم المساحات العامة كمنهج لتعزيز الهوية العمرانية وذلك بالتطبيق على مدينة الرياض كحالة دراسية وتحليل عدة مساحات عامة بتصنيفات مختلفة.