دراسات في إدارة التعليم العام: الجذور والتحولات والقضايا المعاصرة

كتاب

2026

يجمع هذا الكتاب بين دفتيه عشرين دراسة علمية في مجال إدارة التعليم العام، نُشرت جميعها في مجلات علمية عربية محكّمة خلال الفترة الممتدة من 2023م إلى 2025م، بعد خضوعها لإجراءات التحكيم العلمي وفق المعايير الأكاديمية المعتمدة. ويأتي هذا العمل في إطار علمي يهدف إلى توثيق جهد بحثي متكامل يعكس تنوّع قضايا إدارة التعليم العام، وتعدّد مناهج دراستها، وتنامي الاهتمام بها بوصفها أحد الحقول المحورية في الدراسات التربوية والإدارية.

وقد جاء إعداد هذا المجلد بدافع جمع هذه الدراسات المتفرقة في مصدر علمي واحد؛ تسهيلًا للاطلاع، واختصارًا لجهد البحث، وتمكينًا لطلاب الدراسات العليا والباحثين من الإفادة المنظمة من إنتاج علمي حديث يغطي الجذور التاريخية لإدارة التعليم العام، والتحولات التنظيمية والتشريعية التي مرّ بها، إضافة إلى القضايا المعاصرة التي فرضتها متغيرات الحوكمة، وكفاءة الإنفاق، والخصخصة، والتحول الرقمي، والذكاء الاصطناعي، والاستدامة، والقيادة المدرسية.

وبفضل الله، حرصتُ في هذه الدراسات على ترسيخ البحث العلمي التشاركي بوصفه مدخلًا تربويًا وبحثيًا فاعلًا؛ إذ ساهم في إنجاز هذه الدراسات العشرين (69) من طلابي في برنامجي الماجستير والدكتوراه، من خلال مشاركتهم في مختلف مراحل العمل البحثي، بدءًا من بلورة الأفكار وصياغة الإشكاليات، مرورًا بجمع البيانات وتحليلها، وانتهاءً بمناقشة النتائج وصياغة الأبحاث وفق متطلبات النشر العلمي. وقد أسهم هذا التوجّه في بناء خبراتهم البحثية، وتعزيز ارتباطهم بقضايا التعليم الواقعية، وإعدادهم بوصفهم باحثين قادرين على الإسهام العلمي الرصين. وتمهيدًا لما يرد في الصفحات اللاحقة، يعرض هذا الكتاب في دفّتيه عشرين دراسة رُتِّبت ترتيبًا موضوعيًا وزمنيًا؛ بما يتيح للقارئ متابعة تدرّج الأفكار والقضايا، والانتقال بسلاسة من الجذور إلى التحولات، ثم الوقوف عند القضايا المعاصرة في إدارة التعليم العام. وفيما يلي وصفٌ مقتضب لكل دراسة من هذه الدراسات العشرين.