المنشورات
فرضية
2022
Aligning learning environments, architectural programming, and educational aspirations in Saudi Arabian public primary schools: a multi-scalar analysis towards evidence-based design
نوع عمل المنشور
PhD Thesis
مدينة النشر
Melbourne
المدرسة
The University of Melbourne
مزيد من المنشورات
2024
تم النشر فى:
Taylor & Francis Group
2023
تم النشر فى:
Environmental Advances