חרדת שפה זרה: מקרה חקר של סטודנטים לעברית מודרנית באוניברסיטת המלך סעוד.
Foreign language anxiety: A case study on Saudi students of modern Hebrew at King Saud University.
סוגיית חרדת השפה נחשבת לבעיה המשותפת לרוב התלמידים לשפה זרה ושפה שנייה, ובנוסף לרוב המדריכים במוסדות החינוך המתעסקים בלימוד שפות זרות. מחקר זו מוקדש לדיון בחרדת השפה כבעיה בקרב הסטודנטים בתוכנית השפה העברית והתרגום (תשע"ת) שבפקולטת השפות ומדעיה (פש"מ) שבאוניברסיטת המלך סעוד (אמ"ס) בערב הסעודית. מחקר זה נועד לעמוד על הסיבות לחרדת השפה בקרב סטודנטים בתשע"ת ולהציע מספר אסטרטגיות אשר יעזרו לסטודנטים ולמדריכים להתמודד עם בעיה זו. חשיבותו של המחקר הנה בהיותו הראשון מסוגו אשר עוסק בבעיית חרדת השפה כקושי אמיתי אשר ממנו סובלים סטודנטים לשפה העברית בסעודיה. חשיבות נוספת למחקר הנה היותו בין המחקרים הבודדים אשר מתעסקים בחקר חרדת השפה בשפות מזרח תיכוניות, ובשפה העברית בפרט. המחקר מגלה שהסיבה המרכזית לבעיית חרדת השפה בתשע"ת נובעת משלושה סוגי אתגרים:
א. אתגרים לשוניים ותרבותיים בהם נתקלים הסטודנטים במהלך הלמידה, תוך שימוש בכישורי השפה העברית השונים, ובפרט במיומנות הדיבור.
ב. אתגרים חינוכיים הקשורים לתוכנית הלימודים ולשיטת ההוראה.
ג. אתגרים לוגיסטיים הקשורים לזמינות חומרי הוראה ולסביבה אשר תסייע ותתמוך בלמידת השפה העברית מחוץ למסגרת הכיתה.
המתודולוגיה אשר ננקטה במחקר הינה איכותנית. דהיינו, החוקר בוחן את הגורמים התורמים לחרדת השפה בקרב הסטודנטים הסעודים בתשע"ת באמצעות שאלון (FLACS) המיועד להפצה לסטודנטים לעברית הלומדים עברית בשיטה רגילה, בכלל הרמות.
As embodied metaphors, event-structure concepts include states, changes, actions, causes, purposes, and difficulties, which have been found to be conceptualized in terms of space, motion, and…
סוגיית חרדת השפה נחשבת לבעיה המשותפת לרוב התלמידים לשפה זרה ושפה שנייה, ובנוסף לרוב המדריכים במוסדות החינוך המתעסקים בלימוד שפות זרות. מחקר זו מוקדש לדיון בחרדת השפה כבעיה בקרב הסטודנטים בתוכנית…