د. مشاعل بنت سليمان محمد الحبس Dr. Mashael Alhibs

المناصب الأكاديمية والمهنية

• أستاذ مساعد، قسم التربية الخاصة، جامعة الملك سعود (2024 – حتى الآن)

• منسقة برنامج الموهوبين في كلية التربية بجامعة الملك سعود للعام الدراسي 2025-2026

• مطوّر أسئلة الرخص المهنية لمعلمي الموهوبين، قياس (2025)

• مدرّبة مهارات لمعلمي الموهوبين، مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة) (2024)

• مدرّبة في البرنامج الإثرائي الصيفي للموهوبين، موهبة ( 2024-2025)

• مطوّرة معايير معلمي الموهوبين، هيئة تقويم التعليم والتدريب (2024)

• مساعدة باحث، جامعة نورث كارولاينا – شارلوت (2022)

• مساعدة تدريس، جامعة نورث كارولاينا – شارلوت (2021–2022)

• معيدة في قسم التربية الخاصة، جامعة الملك سعود (2009–2024)

• مشرفة تدريب ميداني، جامعة الملك سعود (2006–2008)

المنشورات العلمية

• الحبس، مشاعل (2025).
  
  الاحتياجات الاجتماعية والانفعالية للطلبة الموهوبين.
  
  رابط النشر:
  
  https://www.watannews-sa.com/archives/339981.html

• الحبس، مشاعل (2024).
  
  تعزيز الذكاء الانفعالي لتنمية النضج الاجتماعي لدى الطلبة الموهوبين.
  
  مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة).
  
  رابط النشر:
  
  https://www.mawhiba.sa/qualitative-knowledge/digital-library/articles/

• Alhibs, M. (2023).
  
  Social and emotional strategies: The perspectives of high school gifted students and AIG directors (Doctoral dissertation).
  
  Department of Special Education and Child Development, University of North Carolina at Charlotte.

• Gilson, C., Alhibs, M., Haas, B. S., Rearick, E., Garner, J. D., Kathman, L. L., Airhart, A., & Peplinski, J. (2023).
  
  A Pragmatic Analysis of How North Carolina School Districts Aim to Differentiate for Gifted High School Students.
  
  Journal of Advanced Academics, 34(2), 145–179.
  
  https://doi.org/10.1177/1932202X231193546

• Bross, L. A., Huffman, J. M., Anderson, A., Alhibs, M., Rousey, J., & Pinczynski, M. (2022).
  
  Technology-based self-monitoring and visual supports to teach question-asking skills to young adults with autism in community settings.
  
  Journal of Special Education Technology.
  
  https://doi.org/10.1177/01626434221142809

• Alhibs, M. (2021).
  
  The Schoolwide Enrichment Model for Reading (SEM-R) framework.
  
  Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 9(1), 47–56.
  
  http://dx.doi.org/10.17478/jegys.754104

ورش العمل والدورات التدريبية التي قمتُ بتنفيذها

• ورشة الكتابة الأكاديمية
  
  الجهة: جامعة الملك سعود
  
  السنة: 2025
  
  رابط اليوتيوب: https://www.youtube.com/live/CcPUqSP2PnQ?si=USS1aJzlHH5L4DhK

• ورشة مسؤولية المجتمع نحو الكشف والتعرف على الموهوبين ومزدوجي الاستثنائية
  
  الجهة: جامعة الملك سعود
  
  السنة: 2025
  
  رابط اليوتيوب: https://www.youtube.com/live/eDhGqeornI8?si=9Yxx_hU0CScqQpBR

• ورشة برامج التربية الخاصة في جامعة الملك سعود: بين الواقع والمأمول
  
  الجهة: جامعة الملك سعود
  
  السنة: 2024

• دورة تدريبية في الكشف والتعرف على الطلبة الموهوبين
  
  الجهة: مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة)
  
  السنة: 2024

الخبرات العملية والتدريس

• تدريس مقررات في صعوبات التعلم، الموهبة والإبداع، والعمل مع أسر ذوي الإعاقة – جامعة الملك سعود.

• المشاركة في تدريس مقررات تربية الموهوبين وتكييف المناهج – جامعة نورث كارولاينا شارلوت.

• تقديم محاضرات ضيف في مجال تكييف التعليم وتلبية احتياجات الطلبة.

التحكيم العلمي

• محكِّم علمي لعدد من أدوات البحث العلمي في مجال التربية الخاصة وتربية الموهوبين، شملت تحكيم:

  • استبانات بحثية.

  • مقاييس نفسية وتربوية.

  • أدوات قياس الجوانب الاجتماعية والانفعالية للطلبة الموهوبين.

• المشاركة في مراجعة الصدق المحتوى والمواءمة العلمية للأدوات البحثية المستخدمة في دراسات ورسائل علمية.