حاصلة على شهادة البكالوريوس في التربية الخاصة – مسار الإعاقة الفكرية – بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف الأولى عام 2002-2003. حاصلة على درجة الماجستير من جامعة ليدز بالمملكة المتحدة في التربية الخاصة، تخصص الإعاقات الفكرية الشديدة والمتعددة عام 2010. حاصلة على درجة الدكتوراه من جامعة شيفيلد بالمملكة المتحدة في مجال القيادة التربوية والتعليم الشامل عام 2021.
The study aimed to explore teachers‘ beliefs and practices regarding formative assessment for female students with intellectual disabilities, and how this type of assessment contributes to…
Caring for profound and multiple intellectual disabilities (PIMDs) children presents greater challenges than caring for mild-to-moderate disabilities children. Therefore, the life experiences of…
This study focuses on how female special education teachers implement portfolio assessment for students with intellectual disabilities using the Portfolio Assessment Criteria Checklist for…