faculty image Yousif Alshumaimeri
KSU Faculty Member websites > يوسف بن عبدالرحمن الشميمري
Sign In

 

مقرر 589 نهج

يهدف هذا المقرر إلى توسيع مدارك الطلاب عن استخدامات الحاسب الآلي في تعلم وتعليم اللغة. وسوف يكون بوسع الطلاب استكشاف النظريات الخاصة بتعلم اللغة عملياً باستخدام برامج حاسوبية في الفصل الدراسي. كما يساعد الطلاب في القيام بمشاريعهم الخاصة لتطبيق القراءات النظرية عبر برامج حاسوبية وتجريبها.

CI 589 

This course is intended to give participants a broad general view of computer-assisted language teaching and learning. It will involve participants in exploring a working theory of language learning environments, using and discussing existing and potential applications of computer technology in the language classroom, and creating projects to use and test knowledge gained through reading, discussion, and hands-on experience.

 Course content CI 590
وصف مقرر نهج 590.docوصف مقرر نهج 590يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
academic beliefs and practice 2006.pdfacademic beliefs and practice 2006يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
biblography for CALL.pdfbiblography for CALLيوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
CALL past present and future 2003.pdfCALL past present and future 2003يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
interactive whiteboards 2005.pdfinteractive whiteboards 2005يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
student teachers atitudes 2005.pdfstudent teachers atitudes 2005يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
students difficulty 2005.pdfstudents difficulty 2005يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
students teacher first reflection 2005.pdfstudents teacher first reflection 2005يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
teacher education and technology 2003.pdfteacher education and technology 2003يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
teachers using an integrated 2005.pdfteachers using an integrated 2005يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
the educational software 2005.pdfthe educational software 2005يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
using call in the classroom 2005.pdfusing call in the classroom 2005يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى

 Readings for CI 590
why call 2005.pdfwhy call 2005يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
what can polcy makers do 2003.pdfwhat can polcy makers do 2003يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
the efl teacher and call 2001.pdfthe efl teacher and call 2001يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
teacher preparation 2003.pdfteacher preparation 2003يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
students perceptions of the web 2003.pdfstudents perceptions of the web 2003يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
student teachers first reflection 2005.pdfstudent teachers first reflection 2005يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
second language instructors and call 2004.pdfsecond language instructors and call 2004يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
pupils perceptions 2002.pdfpupils perceptions 2002يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
perceptions of a multimedia syllabus 2003.pdfperceptions of a multimedia syllabus 2003يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
ICT and teacher education in Australia 2003.pdfICT and teacher education in Australia 2003يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
factors affecting teacher use of ICT 2000.pdffactors affecting teacher use of ICT 2000يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
attitudes affecting students preferences 2002.pdfattitudes affecting students preferences 2002يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى
academic beliefs and practice 2006.pdfacademic beliefs and practice 2006يوسف عبدالرحمن ناصر الشميمرى

 Hot Potatoes
King Saud University. All rights reserved, 2009| CiteSeerx