Перевод 

научно-технических текстов

(335-рус) 

 

 

Уровень: 6

Наименование учебной дисциплины: Перевод научно-технических текстов

Номер и шифр дисциплины: 335-рус

Количество часов: 2

 

Цель учебной дисциплины:

Цели дисциплины «Перевод научно-технических текстов» заключаются в:

-    ознакомлении студентов с наиболее употребительными лексическими единицами в области физики, техники, машиностроения, электронной техники и т. д.

-      развитии и улучшении у студентов навыков и умений переводить технические тексты с русского языка на арабский и обратно;

-    выработке у студентов умения поиска значений технической терминологии на исходном языке и на языке назначения путем использования толковых, двуязычных и специализированных словарей;

-    выработке точности и скорости процесса перевода текстов такого типа;

-    увеличении и обогащении словарной базы студентов путем ознакомления их с новыми лексическими единицами и лингвистическими конструкциями, употребляемыми в научных текстах технической направленности;

-    ознакомлении студентов с основными семантическими, стилистическими, синтаксическими и другими особенностями технического текста;

-    ознакомлении студентов с общеупотребительными способами связи текстовых частей;

-    повышении у студентов уровня понимания технических текстов путем преодоления лингвистических и лингвострановеческих трудностей и различий технических терминов и наименований.

  

Содержание и источники дисциплины:

Подбор большинства текстов дисциплины осуществляется с помощью интернета и имеющихся специализированных книг, материалов научно-популярного типа, журналов и газет. Они в основном на русском языке.

 

Методы преподавания дисциплины:

Исходя из поставленных целей,  преподавание дисциплины «Перевод научно-технических текстов» осуществляется по следующим этапам:

-    Объяснение использованных в тексте незнакомых лексических единиц и конструкций. (преподаватель)

-    Закрепление и проверка усвоения студентами новых лексических единиц и конструкций осуществляются с помощью кратких контрольных вопросов преподавателя и ответов студентов. (преподаватель - студенты)

-    Каждый студент предлагает свой собственный вариант перевода предложения с исходного языка на язык назначения. Преподаватель исправляет ошибки. (студенты - преподаватель)

-    Выбор и фиксирование наилучшего и наиболее оптимального варианта перевода.  (студенты - преподаватель)

-    Преподаватель пишет на доске некоторые предложения, в которых используются новые лингвистические единицы и конструкции. Студенты, затем, под наблюдением преподавателя, переводят предложения на язык назначения.     (студенты - преподаватель)

-    С целью убеждения в понимании студентами нового текста, в конце урока преподаватель задает вопросы по пройденному материалу. Эти вопросы направлены, во основном, на обратный перевод. (студенты - преподаватель)

-    Для закрепления пройденного материала, каждый новый учебный материал снабжен контрольными вопросами. 

-    Домашнее задание: перевод остальной части текста или нескольких предложений. Преподаватель проверяет переводы студентов в начале следующего урока.

 

Оценка знаний студентов:

Общая оценка (100) распределяется следующим образом:

 

Примерное распределение

учебного материала