Redacción 1
1. Escribe con letras los números siguientes (1 punto):
15 ....................
2 9 .....................
2. Escribe el número correspondiente (1 punto):
Dieciocho .....................................
Veintidós ......................................
3. Utiliza el interrogativo adecuado (3 puntos):
- ¿_______________ vas a viajar?
-¿_______________ eres?
-¿_______________ alumnos hay en la clase?
-¿_______________ se llama el profesor?
-¿_______________ se llama Muhammad?
-¿_______________ hora es?
4. Ordena el diálogo siguiente (5 puntos):
¿Cuál es tu teléfono? -.................................................................................
De Irlanda. -.............................................................
¿Cómo se escribe? -.............................................................
En México. -.............................................................
Me llamo Susana. -............................................................
El 6958714. -.............................................................
¿De dónde eres? -...........................................................
¿Cómo te llamas? -.............................................................
Ese-u-ese-a-ene-a. -............................................................
¿Dónde vives? -.................................................................................
Redacción 1
1. Ordena alfabéticamente estas palabras (4 puntos):
casa – península – isla – río – cauce – ribera – golfo – ismael
____________; _______________; _________________;______________;___________
____________; _______________; _________________.
2. Escribir en letras los números entre paréntesis (5 puntos) :
Yo tengo .................... (12) años y Juan ....................(21)
Quiero ................ (23) cuadernos, por favor.
¿Cuántos euros tienes?. Yo .................(87).
Pues yo tengo ..............(68
3. Completar el siguiente diálogo (8 puntos):
- ¡Hola!, yo me llamo paco, ¿y tú?
- ________________________________
- Bien, gracias.
- ________________________________
- Yo soy español ¿tú también?
- ________________________________
- ¡Ah! ¿Cómo te apellidas?
- ________________________________
- Rodríguez.
4. Completar con el interrogativo adecuado (7 puntos):
- ¿_______________ años tiene?
- ¿ A __________________hora cena?
- ¿______________________ son los españoles?
- ¿______________________ hora es?
- ¿______________________ es Picasso?
- ¿______________________ es tu deporte favorito?
- ¿ ______________________ estudias español?
5. Completar con hay, está o están (3 puntos):
- La estación de metro _______________ muy lejos.
- En la biblioteca _________________ muchos libros.
- Todos los cines __________________ en el centro.
-
6. Ordenar las palabras para construir frases (8 puntos):
- a la playa – con – amigos – voy – yo – mis.
________________________________________________________________________
- y yo – planeamos – mis amigos – vacaciones – nuestras.
________________________________________________________________________
- no debes – tus – poner – en la – zapatos – mesa – tú-
________________________________________________________________________
- Luisa – días - clase – todos – tiene – los –
Redacción 4
1. Completa adecuadamente el siguiente texto (41/2 puntos):
Yo vivo en Madrid, en un barrio moderno que no está ___________________ del centro. En mi barrio hay de todo: una __________________ de metro, autobuses, y un ____________________ para los niños. Al lado de mi casa hay un __________________ para hacer la compra y una cafetería. En la esquina hay un _________________donde todos los días compro el __________________.
Enfrente de mi casa hay una ____________________ y al lado de la oficina, un banco.
La ___________________ de autobuses está en la plaza, a unos cien metros de mi calle y la ________________ de metro también está bastante cerca. A mí me gusta mucho mi barrio.
2. Completa las frases según el modelo (5 puntos).
Modelo: |
Pedro no es feo. Es guapo. |
Ana no es alta. ____________________________
Los árabes no son rubios.______________________
La niña no es grande. _________________________
Luisa no es guapa. ___________________________
Tú no eres gorda. ____________________________
Los muchachos no son inteligentes. _______________
Juan no es generoso. ___________________________
Mis padres no son pesimistas. ____________________
Las estudiantes no son antipáticas. ________________
3. Jorge e Isabel son novios pero existen muchas diferencias entre los dos. Describe a los dos haciendo referencia a los siguientes aspectos, destacando estas diferencias:
piel – pelo – corpulencia – peso – carácter – gustos y preferencias ...
Jorge e Isabel son completamente diferentes. Jorge es altísimo, mide 1.90 mientras que Isabel mide 1.60. Isabel es de..............
الترجمة في لمجالات التجارية
Texto 1
واجهت البلدان منخفضة الدخل في جهودها لزيادة تجارتها مع البلدان الأخرى معيقات خلقتها سياساتها هي وأخرى خلقتها سياسات البلدان الغنية. فقد أدت الحوافز التجارية التي رفعتها البلدان منخفضة الدخل نفسها إلى الحد من المنافع التي كان يمكن أن تنجم عن واردات أرخص ومكتسبات في الانتاجية وصادرات أكبر وأوسع. كذلك فإن السياسات غير الكافية، مثل الافتقار إلى حقوق ملكية تطبق فعلاً وغياب نظام قضائي موثوق والفساد وفقر البنية التحتية، أعاقت كلها جهود بعض البلدان منخفضة الدخل لرفع مستويات المعيشة فيها عبر التجارة الدولية.
وفي الوقت ذاته أعاقت الحواجز التي رفعتها البلدان الغنية في وجه المنتجات التي تصدرها البلدان النامية فرص اكتساب هذه البلدان أسواقاً جديدة. وفي المعدل يواجه الفقراء الذين يعيشون على دولارين أو أقل في اليوم ضِعف الحواجز التجارية التي يواجهها الأغنياء في العالم. كذلك تقدم البلدان الغنية معونات دعم لمزارعيها أكبر من الناتج المحلي الكلي لأفريقيا وما يعادل ستة أضعاف المعونة الخارجية الكلية التي تقدمها الدول الغنية.
Texto 2
¿Qué es el comercio electrónico?
El término "comercio electrónico" se refiere a la venta de productos y servicios por Internet. Actualmente, este segmento presenta el crecimiento más acelerado de la economía. Gracias al costo mínimo que implica, hasta la empresa más pequeña puede llegar a clientes de todo el mundo con sus productos y mensajes. En la actualidad, más de 250 millones de personas en todo el mundo utilizan Internet habitualmente.
El 69% de la población conectada a la red ha realizado al menos una compra en los últimos 90 días. Teniendo en cuenta estos datos, los analistas estiman que este sistema generará ventas por un valor de USD 3,2 mil millones de dólares hasta el año 2004. Si se calcula que el ingreso promedio familiar de los usuarios de Internet asciende a USD 59.000, captar a este público objetivo de gran atractivo sería muy beneficioso para su negocio.
الترجمة الأدبية
Texto 1
كان أبي وعمّي من فقراء الحيّ، ولكنهما لم ينجبا إلاّ البنات لذلك كنت في المنزل أكثر سعادة من معظم أترابي بين إخوتهم. وكانت أمي وأختاي وخالتاي يهمن بي هياما كبيرا وكان أبي يذعن لجميع رغباتي أمّا جدتي فكانت تتخمني من جميع ما يهدى إليها من الطيبات.
كنت الولد الوحيد في الأسرة فداخلني زهو بنفسي وشعور بقيمتي منذ الخامسة من عمري وما لبثت أن أسلأت استعمال حقوقي، فاصبحت ظالما مع أصغر أختيَ وكانت تكبرني بسنتبن. كنت أدعوها تيتي وظلّ الإسم لاسقا بها. لم تكن أطول مني قامة، وكانت تشبهني بقدر ماتشبه أخت صغيرة أخاها أي أنّه كان يمكن تمييزها بفضل وشاحها وضفيرة شعرها الطويل.
Texto 2
Lucas era en aquel entonces, y seguía siendo en la fecha a que nos referimos, de pequeña estatura (a lo menos con relación a su mujer), un poco cargado de espaldas, muy moreno, narigón, orejudo y picado de viruelas. En cambio, su boca era regular y su dentadura inmejorable... Y, por último, en el alma del tío Lucas había valor, lealtad, sentido común, deseo de saber y conocimientos instintivos o empíricos de muchas cosas, profundo desdén a los necios, cualquiera que fuere su categoría social, y cierto espíritu de ironía, de burla y de sarcasmo, que le hacían pasar, a los ojos del Académico, por un don Francisco de Quevedo en bruto.
Tal era por dentro y por fuera el tío Lucas.
Pedro A. de Alarcón
El sombrero de tres picos
Texto 3
Ya en el año cinco, al marchar a la ciudad para lo del bachillerato, me avergonzaba ser de pueblo y que los profesores me preguntasen (sin indagar antes si yo era de pueblo o de ciudad): "Isidoro ¿de qué pueblo eres tú?". Y también me mortificaba que los externos se dieran de codo y cuchichearan entre sí: "¿Te has fijado que cara de pueblo tiene el Isidoro?" o, simplemente, que prescindieran de mí cuando echaban a pies para disputar una partida de zancos o de pelota china y dijeran despectivamente: "Ése no; ése es de pueblo". Y yo ponía buen cuidado por entonces en evitar decir: "Allá en mi pueblo..." o "El día que regrese a mi pueblo", pero a pesar de ello, el profesor de Aritmética y Geometría, me dijo una tarde en que yo no acertaba a demostrar que los ángulos de un triángulo valieran dos rectos: "Siéntate, llevas el pueblo escrito en la cara". Y a partir de entonces, el hecho de ser de pueblo se me hacía una desgracia, y yo no podía explicar cómo se cazan gorriones con cepos o colorines con liga, ni que los espárragos, junto al arroyo, brotaran más recios echándoles porquería de caballo, porque mis compañeros me menospreciaban y se reían de mí.
Viejas historias de Castilla la Vieja, (Miguel Delibes)