توجيه الطلب على التعليم العالي في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030م
الزامل, محمد بن عبدالله . 2018
هدفت الدراسة إلى الوقوف على واقع الطلب على التعليم العالي المملكة العربية السعودية، وقدرة مؤسساته في الاستجابة له، وتحديد توجهات رؤية المملكة 2030م نحو التعليم العالي، والتعرف على درجة توافق استيعاب الطلبة في البرامج التعليمية بمؤسسات التعليم العالي مع توجهات رؤية المملكة 2030م، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وبعد تحليل رؤية المملكة 2030م والتعرف على توجهاتها نحو التعليم العالي وكذلك تحليل واقع الطلب على التعليم العالي بالمملكة وبرامجه التعليمية توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: معدلات الالتحاق بمؤسسات التعليم العالي تشير إلى أن غالبية خريجي الثانوية يتم استيعابهم لبرامج البكالوريوس بنسبة تصل إلى (81.1%)، انخفاض معدلات نمو الاستيعاب ببرامج البكالوريوس خلال العام 1437/1438هـ، بنسبة (-14.74%)، لا تزال نسب الاستيعاب في البرامج النظرية (العلوم الإنسانية والتربوية والاجتماعية) تمثل النسبة الأعلى من اجمالي المقبولين والمقيدين، نسبة الباحثين عن العمل من حملة درجة البكالوريوس تفوق بقية الدرجات العلمية، وتشير البيانات إلى أن نصف المتعطلين السعوديين يحملون الشهادة الجامعية، تعاني بعض مخرجات مؤسسات التعليم العالي من عدم موائمتها مع متطلبات سوق العمل، وقد أكدت الدراسة على ضرورة إعادة النظر في سياسات استيعاب الطلبة في برامج دبلومات ما فوق المرحلة الثانوية وفي البرامج المتوافقة مع رؤية المملكة العربية السعودية، توسيع فرص استيعاب الإناث في مؤسسات التعليم العالي لمواجهة الزيادة السنوية في أعداد الخريجات من المرحلة الثانوية مقارنة بالرجال، إتاحة القبول في البرامج ذات البعد التطبيقي الذي يؤهل الطلبة للإنخراط في مجالات الصناعة والخدمات المساندة كالمعدات الصناعية والاتصالات وتقنية المعلومات مما يسهم في خلق فرص عمل نوعية في الاقتصاد الوطني
هدفت الدراسة بناء معايير مهنية للتعليم قبل الجامعي بالمملكة العربية السعودية في ضوء الخبرات العالمية، واتبع الباحث المنهج الوصفي بنوعيه: الوثائقي والتحليلي، واستخدم المتوسط الحسابي والوزن النسبي…
هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات المحاسبية التعليمية ونشر ثقافتها بجامعة الملك سعود من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، واتبع الباحث المنهج الوصفي المسحي، باعتباره أنسب المناهج لهذا النوع من…
هدفت الدراسة الى التعرف على دور التعليم الجامعي في تحسين مؤشرات اقتصاد المعرفة، ولتحقيق ذلك اعتمد الباحث على المنهج الوصفي الوثائقي والتحليلي، والمنهج الارتباطي، واعتمد المصادر الصادرة عن…