مقرر فقه الجنايات والتعزيرات 451 سلم
| اسم المقرر: | فقه الجنايات والتعزيرات |
| رمز المقرر: | 451 سلم |
| البرنامج: | بكالوريوس/ مسار الفقه وأصوله |
| القسم العلمي: | الدراسات الإسلامية |
| الكلية: | التربية |
| المؤسسة: | جامعة الملك سعود |
أ. التعريف بالمقرر الدراسي:
| 1. الساعات المعتمدة: | ساعتان | |
| 2. نوع المقرر: متطلب قسم اجباري | ||
| 3. السنة / المستوى الذي يقدم فيه المقرر: السابع | ||
| 4: نمط الدراسة: تقليدي في القاعات الدراسية / حاليا عن بعد في البلاك بورد | ||
ب- هدف المقرر ومخرجاته التعليمية:
1. الوصف العام للمقرر:يتناول المقرر معنى الجنايات والحكمة من مشروعية القصاص، وصور القتل العمد، وشروط القصاص، وآدابه، وولاية استيفائه، ومسقطاته، والعفو عنه وفضل العفو، والدية؛ والمراد بها وأنواعها، وأصولها ومقاديرها، والعاقلة: معناها، وأمثلتها، ونوع القتل الذي تتحمله العاقلة، والنوع الذي لا تتحمله، والكفارة: معناها والحكمة التشريعية منها، وشروط وجوبها، وتعددها بتعدد أسبابها، والتعزير وأحكامه، والتطبيقات المعاصرة لها. |
2. الهدف الرئيس للمقرر |
| أن يتعرف على معنى الجناية وأقسامها والأحكام المترتبة عليها من قصاص ودية وكفارة، وعقوبة التعزير: محلّها وضوابطها. |
3. مخرجات التعلم للمقرر:
| مخرجات التعلم للمقرر | رمز مخرج التعلم المرتبط للبرنامج |
|
|---|---|---|
| 1 | المعارف: | |
| 1.1 | أن يعرف بالجنايات والقصاص، والحكمة من مشروعيتهما، وصور القتل العمد، وشروط القصاص، وآدابه، ومسقطاته، والعفو عنه. | |
| 1.2 | أن يبين أهم المسائل المتعلقة بكفارة القتل العمد والقسامة. | |
| 1.3 | أن يذكر حكم أهم النوازل في الجنايات والتعزير. | |
| 2 | المهارات: | |
| 2.1 | أن يفرّق بين مسائل الجنايات والتعزير. | |
| 2.2 | أن يلخص أهم أحكام الجنايات والقصاص والكفارة والقسامة والتعزير. | |
| 2.3 | أن ينقد الشبهات المثارة على تشريع القصاص. | |
| 3 | الكفاءات: | |
| 3.1 | أن يستخدم مهارة الحاسوب وتقنية المعلومات | |
| 3.2 | أن يلتزم بأخلاقيات البحث | |
ج. موضوعات المقرر
| م | قائمة الموضوعات | ساعات الاتصال |
| 1 | الوحدة الأولى/ معنى الجنايات والحكمة من مشروعية القصاص، وصور القتل العمد، وشروط وجوب القصاص.
شروط وجوب القصاص ومحترزات كل شرط. |
4 |
| 2 | الوحدة الثانية/ استيفاء القصاص؛ شروطه، وآدابه، وولاية استيفائه.
قتل الجماعة بالواحد والأحكام المتعلقة به. |
2 |
| 3 | الوحدة الثالثة/ الحقوق المتعلقة بالقتل العمد وشبه العمد والخطأ.
الحقوق المتعلقة بالقصاص فيما دون النفس. |
2 |
| 4 | الوحدة الرابعة/ مسقطات القصاص، والعفو عنه وفضل العفو، وشروطه، وما يترتب عليه.
آثار العفو عن القصاص ( ما يترتب على العفو عن القصاص). |
2 |
| 5 | الوحدة الخامسة/ الدية؛ المراد بها وأنواعها، وأصولها ومقاديرها، والصلح بأكثر منها.
نماذج تطبيقية من الواقع المعاصر. |
4 |
| 6 | الوحدة السادسة/ الأحكام المتعلقة بضمان ما قد يترتب على التأديب من إتلافات، ونماذج تطبيقية معاصرة.
التطبيقات المعاصرة في هذه المسائل. |
2 |
| 7 | الوحدة السابعة/ العاقلة: معناها، وأمثلتها، ونوع القتل الذي تتحمله العاقلة، والنوع الذي لا تتحمله.
التكييف الفقهي في حوادث السيارات، والآثار المترتبة على ذلك. |
2 |
| 8 | الوحدة الثامنة / كفارة القتل: معناها والحكمة التشريعية منها، شروط وجوبها، وتعددها بتعدد أسبابها، وما ينقطع به التتابع فيها كفارة، والحكم عند العجز عنها
شروط كفارة القتل (أنواع الكفارة وشرط الفورية أو التراخي). |
2 |
| 9 | الوحدة التاسعة/ تعدد الكفارة عند تعدد من تسبب في موتهم، وما ينقطع به التتابع، وحكم العجز عن كفارة القتل.
كفارة القتل في حوادث السيارات. |
2 |
| 10 | الوحدة العاشرة/ القسامة مفهومها، وشورط صحتها، وصفتها، وأحكامها.
أحكام القسامة (الأحكام المترتبة على النكول في أيمان القسامة)، والحكم فيما إذا وجد ميت مسلم، ولم يعرف قاتله. |
2 |
| 11 | الوحدة الحادية عشرة/ التعزير وأحكامه.
التأديب: ضوابطه، وتطبيقاته. |
2 |
| 12 | الوحدة الثانية عشرة/ التطبيقات المعاصرة لأحكام التعزير.
الابتزاز: المراد به، وصوره، وعقوبته. |
2 |
| ..... | ||
| المجموع | 28 | |
أنشطة تقييم الطلبة
| م | أنشطة التقييم | توقيت التقييم (بالأسبوع) |
النسبة من إجمالي درجة التقييم |
|---|---|---|---|
| 1 | الاختبار الفصلي الأول | السابع | 20% |
| 2 | الاختبار الفصلي الثاني | الحادي عشر | 20% |
| 3 | بحث قصير( تلخيص وعرض خرائط ذهنية في الجنايات والتعزيرات) | الثاني عشر | 10% |
| 4 | ورشة عمل ( الشبهات حول القصاص) | التاسع | 4% |
| 5 | جداول ( الفرق بين الجنايات والتعزيرات ) | الثالث عشر | 3% |
| 6 | واجب قصير | الثامن | 3% |
| 7 | الاختبار النهائي | حسب جدول الاختبارات | 40% |
أنشطة التقييم (اختبار تحريري، شفهي، عرض تقديمي، مشروع جماعي، ورقة عمل الخ)
هـ - أنشطة الإرشاد الأكاديمي والدعم الطلابي:
| ساعات مكتبية للعضو. توزيع الإرشاد على الأعضاء. إتاحة الفرصة للطالب للتواصل عن طريق البلاك بورد – البريد – الواتس.- الجوال |
و – مصادر التعلم والمرافق:
1. قائمة مصادر التعلم:
| المرجع الرئيس للمقرر | الروض المربع، يونس بن منصور البهوتي، شركة إثراء المتون، 1438هـ. |
| المراجع المساندة |
|
| المصادر الإلكترونية | -موقع وزارة العدل https://www.moj.gov.sa/ -موقع المجمع الفقهي الإسلامي https://themwl.org/ -موقع مجمع الفقه الإسلامي الدولي http://www.iifa-aifi.org/ -موقع اللجنة الدائمة للإفتاء بالمملكة العربية السعودية- https://www.dorar.net - موقع الشيخ ابن باز http://www.binbaz.org.sa/ - موقع الشيخ محمد بن عثيمين http://binothaimeen.net/site |
| أخرى | - البرنامج الحاسوبي للمكتبة الشاملة. - جامع الفقه الإسلامي، شركة التراث للبرمجيات. |
استاذة المقرر:
وفاء بنت محمد العيسى 1442