Institution : Université du Roi Saoud.

College/Department : Français.

1.  Course title and code: Lecture-1 (118 firn)

2.  Credit hours: 4 heures

3.  Program(s) in which the course is offered. BA et diplôme de traduction en Français 

4.  Name of faculty member responsible for the course: Johara Al Shoubaiky

5.  Level/year at which this course is offered: 1

6.  Pre-requisites for this course (if any): aucun

7.  Co-requisites for this course (if any): aucun

8.  Location if not on main campus: bât 19 salle 204

1.  Summary of the main learning outcomes for students enrolled in the course.

 Le cours a pour but d'apprendre aux étudiantes à lire et comprendre un texte écrit sur des thèmes fixés par le programme. Le professeur explique en premier le texte proposé en ayant recours à tous les moyens pour faire comprendre la notion ou l'idée du texte. La compréhension est suivie par une lecture suivie de toutes les étudiantes au départ avec le professeur ensuite chaque étudiante sera amenée à lire à voix haute et le professeur se chargera de surveiller la lecture et de corriger toutes les fautes quelles soient de phonétique ou d'articulation. La lecture sera suivie de questions relatives au texte auxquelles l'étudiante devra répondre oralement en premier puis par écrit. Le professeur insistera sur la structure de l'écriture et fera une comparaison entre le français écrit et le français parlé.

1 Topics to be Covered

Topic

No of

Weeks

Contacthours

1- Unité 1: Bonjour!

3

12

2- Unité 2: Rencontres.

      2

      8

3- Unité 3: 100 % question.

2

8

4- L'habitat.

2

8

5- Unité 5: Enquête.

2

8

5- Unité 5: Invitations.

2

8

6- Unité 6: A table!

2

8

2 Course components (total contact hours per semester): 60 heures                       

Lecture: 60 heures

Tutorial:  ------

Practical/Fieldwork/Internship:   -------

Other:  4 heures d'examen intermédiaire.

3. Additional private study/learning hours expected for students per week. (This should be an average :for the semester not a specific requirement in each week) ??????

4. Development of Learning Outcomes in Domains of Learning 

·        Apprentissage de la lecture et de la compréhension d'un support écrit.

a.  Knowledge 

·        Apprendre à lire un texte.

·        Comprendre un texte.

·        Répondre aux questions relatives au texte proposé.

·        Faire une lecture collective d'un texte aux étudiantes.

·        Discuter les idées du texte.

·        Lecture individuelle par les étudiantes.

·        Répondre oralement puis par écrit aux questions relatives au texte proposé.

·        La lecture individuelle des étudiantes permet d'évaluer l'articulation et la prononciation de l'étudiante.

·        Les réponses correctes aux questions du texte permettent de vérifier que le but du cours a été atteint.

·         Les deux examens intermédiaires et l'examen final permettent d'évaluer les acquis des étudiantes dans la matière.  

b.  Cognitive Skills

(i)  Cognitive skills to be developed

·        Les étudiantes doivent apprendre que la lecture correcte et facile va leur permettre de développer leurs aptitudes orales et communicatives.

·        Les étudiantes doivent apprendre que la compréhension du texte prime pour répondre aux questions relatives au texte. 

(ii)  Teaching strategies to be used to develop these cognitive skills

·        Les étudiantes doivent répéter la lecture correcte autant de fois que le professeur le jugera pour arriver à la lecture et à la prononciation les plus correctes

·        La vérification de l'écrit des étudiantes pour s'assurer qu'elles ne reproduisent pas un écrit faux ou plein de fautes d'orthographe. 

(iii)  Methods of assessment of students cognitive skills

·        La vérification des devoirs assignés à la maison et les écrits et la lecture des étudiantes durant le cours.   

c. Interpersonal Skills and Responsibility

d.   Communication, Information Technology and Numerical Skills

e.  Psychomotor Skills (if applicable)

5. Schedule of Assessment Tasks for Students During the Semester

Assessment

Assessment task  (eg. essay, test, group project, examination etc.)

Week due

Proportion of Final Assessment

1

Examen intermédiaire -1

       7è

25 %

2

Examen intermédiaire -2

       12è

25 %

3

Examen final

       17è

50 %

1. Required Text(s): Connexions I: Méthode et cahier d'exercices. Unités 1-6

2. Essential References: 

3- Recommended Books and Reference Material (Journals, Reports, etc) (Attach List) : Textes et documents extérieurs  préparés par le professeur sur les thèmes enseignés pour consolider la connaissance et la compréhension du thème.

4-.Electronic Materials, Web Sites etc

5- Other learning material such as computer-based programs/CD, professional standards/regulations

Indicate requirements for the course including size of classrooms and laboratories (ie number of seats in classrooms and laboratories, extent of computer access etc.)

1.  Accommodation (Lecture rooms, laboratories, etc.)

 - Salle de cours.

2. Computing resources

3. Other resources (specify --eg. If specific laboratory equipment is required, list requirements or attach list)

1 Strategies for Obtaining Student Feedback on Effectiveness of Teaching

* Une évaluation périodique est faite par le biais des textes extérieurs au livre adopté par le département. Control de la maîtrise des notions par leur application sur les textes extérieurs (supplémentaires)

2  Other Strategies for Evaluation of Teaching by the Instructor or by the Department

* Le professeur s'assure de la compréhension des étudiantes en les faisant participer toutes au cours que ce soit la lecture ou la résolution des questions relatives au texte.

3  Processes for Improvement of Teaching

4. Processes for Verifying Standards of Student Achievement (eg. check marking by an independent faculty member of a sample of student work, periodic exchange and remarking of a sample of assignments with a faculty member in another institution)

* Les tests, les devoirs à la maison et le control oral et écrit  en classe.  Les étudiantes ont la possibilité et la liberté de discuter leurs notes d'examens ou leurs réponses aux examens avec le professeur sans restrictions.

5  Describe the  planning arrangements for periodically reviewing course effectiveness and planning for improvement.