King Saud University
  Help (new window)
Search


Guidelines_English_Final
تحميل الدليل التدريبي

أسئلة شائعة


  

الإدارة الصفية

تعريف الإدارة الصفية ...

العملية التي تهدف إلى توفير تنظيم فعال وذلك من خلال توفير جميع الشروط اللازمة لحدوث التعلم لدى المتعلمين بشكل فعال.

عناصر الإدارة الصفية ...

1.     التخطيط: ويشمل الخطط الدراسية السنوية والفصلية وأساليب التقويم ... إلخ.

2.  القيادة: ويقصد بها القدرة على خلق الدافعية للتعلم ومراعاة حاجات المتعلمين بجانب القدرة على الصبر وتحمل الملل والتضجر من قبل المتعلمين.

  1. التنظيم: ويقصد به القدرة على إدارة الوقت بدقة وفعالية بحيث يعطى كل جزء من الدرس حقه من الوقت.
  2. التقويم: ويقصد به تعديل السلوك لاكتساب مهارات مفيدة في الحياة

أهداف الإدارة الصفية ...

1.     توفير المناخ التعليمي المناسب.

2.     توفير البيئة التعليمية الآمنة.

  1. رفع مستوى التحصيل.
  2. ترسيخ المبادئ والقيم والاتجاهات.
  3. مراعاة النمو المتكامل للمتعلمين.

 

أنماط الإدارة الصفية (أنواعها) :

1.  الإدارة الصفية الفوضوية : يسود هذا النمط لدى المعلمين ضعاف الشخصية والذين يفتقرون القدرة على جذب انتباه طلابهم للدرس، فيتصف معلمو هذا النمط بعدم التخطيط وقلة الوعي بأهمية التقويم وقلة الإنتاجية وسهولة ضياع وقت الحصة.

  1. الإدارة الصفية التسلطية : يتصف معلمو هذا النمط بالتسلط والقهر مع وجوب الطاعة الاحترام، المصدر الأول والأخير للمعارف والمعلومات، عدم إعطاء الطلاب الفرصة للنقاش وتهميش دورهم كلياً، الاستبداد بالرأي والقرار دون إقناع.
  2. الإدارة الصفية الديمقراطية : ويقصد بذلك توفير الجو المناسب من الأمن والطمأنينة داخل الصف، حيث يتصف معلمو هذا النمط بإشراك الطلاب في الحوار والمناقشة المنتظمة, خلق الثقة والتنافس الشريف بين المتعلمين، العمل على زيادة دافعية المتعلمين للتعلم، الاحترام المتبادل بين الطلاب والمعلم، إثارة التفكير والقدرة على الإبداع، .... إلخ.
  3. الإدارة الصفية التقليدية : وهو نمط يأخذ جوانب متنوعة من الأنماط السابقة ويركز على احترام كبار السن على اعتبار المعلم أكبر سناً من الطلاب وأكثر علماً، لذا يُتوقع من الطلاب الولاء والطاعة للمعلم مع إعطاؤهم حرية مقيدة للنقاش والحوار.

 

تنظيم الحصة الصفية

          يتوجب على كل معلم أن يعد تنظيماً دقيقاً لما ستكون عليه الحصة الصفية للمادة التي يدرسها خلال الفصل الدراسي بأكمله. لذا  يجب على المعلم أن يضع التعليمات اللازمة لسير الحصة الدراسية من خلال ما يسمى "وثيقة التعامل الصفي". تحتوي هذه الوثيقة على أهم التعليمات والإجراءات التي يتوجب على كل من المعلم الطلاب تطبيقها أثناء الحصة، كما يجب أن تصاغ عبارات هذه الوثيقة بجملة إيجابية مثل "ليكن تصرفك إيجابياً وبأمانة" و "ارفع يدك إذا أردت أن يُسمح لكل بالإجابة" و "استأذن قبل الخروج من الصف" ... إلخ.

          كما يجب أن تعلق هذه الوثيقة في مكان يراه جميع الطلاب داخل غرفة الصف وذلك لضمان قراءتها بشكل مستمر والتذكير والإشارة ليها في كل حصة دراسية. ولعل من أهم الإرشادات لتنظيم الحصة الدراسية ما يلي :

1.     دائماً فكِّر قبل أن تبدأ.

2.     املأ الوقت بما يفيد.

  1.      3. نظِّم الأنشطة والتدريبات الصفية.
  2.      4. تلمس حاجات المتعلمين.
  3.      5. ابتعد عن الروتين وكل ما من شأنه صرف انتباه المتعلمين.
  4.      6. تمكَّن من مهارات التفاعل الصفي وأساليب طرح الأسئلة الصفية.
  5.      7. أخرى ( ...................................................................................... ). 

 

 
King   Saud University. All rights reserved, 2007 | Disclaimer | CiteSeerx