|
- البحث التربوي، (مفهومه،أهميته،أهدافه).
-خطوات البحث العلمي: (تحديد المشكلة وصياغتها، معايير الحكم علها، جمع المعلومات، بناء أسئلة البحث وفرضياته، تحليل البيانات وتفسيرها).
مجتمع البحث وعينته(أنواع العينات،أساليب اختيارها، أنواعها وعلاقتها بثبات وصدق البيانات.
أدوات جمع المعلومات:(الاستبانة، المقابلة، الملاحظة، الاختبارات).
صفات أدوات جمع المعلومات :(الموضوعية، الصدق، الثبات).
مصادر المعلومات:(المكتبة،الانترنت).
- الاقتباس والتوثيق وكتابة المراجع.
مناهج البحث العلمي:
- المنهج التاريخي: ( أهميته، خطواته، تقويمه).
- المنهج الوصفي (أبحاث المقارنات والعلاقات مع التركيز على البحث الإجرائي)
- المنهج التجريبي: ( أهميته، خطواته، تقويمه).
- بعض المفاهيم الإحصائية المستخدمة في البحث( مقاييس النزعة المركزية، مقاييس التشتت).
- أخلاقيات البحث العلمي(الملكية الفكرية، سرية البيانات، عدم التحيز).
الجزء العملي:
- إعداد خطة بحث حول مشكلة تربوية+ استخدام نماذج من الأبحاث المنشورة. |