كيف أنقد مقالة
يعني نقد المقالة توفير مناقشة تحليلة بما فيها من دلائل أو مشاهدات من المقالة نفسها بما يدعم تحليلك. ( ستكون صفحتين مطبوعتين على الأقل مع أرفاق المقالة المختارة)
نقد المقالة يجب أن يشمل الآتي:
1- ملخص للفكرة الرئيسية للمقالة أو موضوعها.
2.مناقشة التفسيرات التي قدمها المؤلف من حيث لغة الكتابة ،النوعية ومستوى توفر التفاصيل اللازمة والتي استخدمها الكاتب لدعم حجته .
3-تقييم للمقالة من حيث انها جيدة اوغير جيدة، مستوى الوضوح والكتابة والدقة والحدود البحثية والمنهجية التى اوضحها الباحث وتحد من تعميم النتائج أو تؤكد دقتها (كلما كان الباحث دقيقا في تحديد مستوى التعميم كلما كان منهجيا أكثر)
لا حظي أن هناك فرقا بين كلمة الحدود في اللغة الأنجليزية والعربية . في الدراسات العربية لا يعني الباحثون ببيان الحدود ( Limitations) التي تجعل الباحث حذرا في توسيع مستوى التعميم لنتائجه في حين أن المقالات الأجنبية تحدد بوضوح الحدود البحثية والمنهجية التي تمنع أوتقلل من مستوى التعميم مثل نوع أو حجم العينة أو نوعية الأداة المستخدمة أو عدم قدرة الباحث على الدخول لمؤسسات معينة لأجراء المقابلات أو حدود ادارية تمنع الباحث من ممارسة حريته الأكاديمة في البحث وتؤثر في تفسير النتائج الخ
4- الهدف من هذا التمرين: تدريبك على العثور على مقالات في مجال اجتماعات التربية بعد عام 2007 والتعرف على رأيك فيها و موافقتك أو عدم موافقتك الكاتب في توصل الية من نتائج.
5- يجب أن تنتبهي ان النقد لايعني أن تقولي ماقاله الباحث لكن أن تقدمي تحليلا لمقالته آخذه بعين الاعتبار هذه الاسئلة :
أ- ماهو موضوع المقالة الرئيسي أو المشكلة التي يعالجها الباحث.
ب- ماهي وجهة النظر الاجتماعية (أي من وجهة نظر علم اجتماعيات التربية والتي يتبناها الكاتب)والتي تظهر من خلال كتابته وحججه التي يطرحها . لا حظي هنا أن الهدف من قراءة المقالة ونقدها هو أدخالك في عمق المفاهيم الأساسسية لاجتماعيات التربية والتعرف على الطرق التي تناول بها المتخصصون في هذا المجال اهم النظريات والطروحات
ت- هل تجدين أن أفكار الباحث أو حججه أو ملاحظاته أو توصياته مقنعة وتقدم تفسيرا لما يطرحه ام لا ولماذا؟
ث- من الضروري أن تضعي كافة المعلومات التوثيقية حول المقالة في رأس الصفحة الأولى من النقد.
