Search
 |  Sign In
 

Guidelines_English_Final

 

 

 

 

 

أثر الرسوم المتحركة على رسوم أطفال ما قبل المرحلة الابتدائية داخل

الروضة

 

 

 

·       عنوان الدراسة

·       أهداف الدراسة

·       عينة الدراسة

·       أهم نتائج الدراسة

·       التوصيات

·       المقترحات

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-عنوان الدراسة:

 

أثر الرسوم المتحركة على رسوم أطفال ما قبل المرحلة الابتدائية داخل الروضة

 

 

- أهداف الدراسة:

 

تتلخص أهداف الدراسة الحالية في التالي:

1.    التعرف على المكانة التي تحتلها الرسوم المتحركة في حياة طفل الروضة.

2. التعرف على مفهوم رسوم الأطفال ونظرياتها.

3. التعرف على التأثير الذي تحدثه مشاهدة الرسوم المتحركة على رسوم الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

 

عينة الدراسة:

 

    عينة الدراسة عينة غير عشوائية وهي عينة غرضية تم اختيارها اختياراً حرا باعتبار أنها تحقق أغراض الدراسة الحالية، ويتكون أفراد العينة من خمس معلمات في خمسة روضات مختلفة تتنوع بين خاص وحكومي وكان غرض الباحثة من ذلك الحصول على اكبر درجة من الدقة والتعميم كما يوجد عشرون طفلاً من أطفال روضة مدارس دار السلام الأهلية تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات.

 

 

أهم نتائج الدراسة:

1.    الرسوم المتحركة تلعب دوراً كبيرا في حياة طفل الروضة .

2.    هناك فرق دال إحصائيا بين رسوم الأطفال المشاهدين للرسوم والذين لم يشاهدوا.

3.    الأطفال يكتسبون خبرة ومعرفة عن طريق مشاهدتهم للرسوم المتحركة.

 

 

 

التوصيات:

في ضوء ما تناولته الدراسة الحالية وما توصلت له من نتائج توصي الباحثة بما يلي:

 

1.    لابد من الاعتراف بدور الرسوم المتحركة كوسيلة تعليمية مهمة ومؤثرة في حياة طفل الروضة.

2.    يجب الحرص على اختيار نوعية الرسوم المتحركة التي يشاهدها الطفل.

3.    ضرورة ربط ما يشاهده الطفل ببيئته

4.    استغلال المكانة العظيمة التي تحتلها الرسوم المتحركة لتحقيق أهداف تربوية.

5.    تعويد الطفل على المشاهدة الهادفة والتي تحقق أهدافاً.

6.    تشجيع المهتمين بقضايا الطفولة لإنتاج الرسوم المتحركة تعليمية وهادفة.

7.    ضرورة ابتكار شخصية كرتونية عربية تتناسب وحاجات الطفل العربي وتجسد قيم البيئة.

8.    الاستفادة من الشخصيات المحبوبة في تقديم المعرفة.

9.    ضرورة العناية برسوم الطفل باعتبارها وسيلة تعبيرية وتنفيسية.

10.                       ضرورة تشجيع الطفل على الرسم لتعزيز ثقته بنفسة.

11.                       استخدام الرسم كوسيلة لتثبيت ما تعلمه الطفل.

 

 

 

 

المقترحات :

في ضوء ما تناولته الدراسة الحالية من نقاط تقترح الباحثة ما يلي:

1.    أجراء دراسة للمقارنة بين اثر الرسوم المتحركة وأثر القصة على رسوم الأطفال.

2.    أجراء دراسة لمعرفة اتجاهات أولياء الأمور من توظيف الرسوم المتحركة في تعليم الطفل.

3.     أجراء دراسة لمعرفة اتجاهات معلمات رياض الأطفال من توظيف الرسوم المتحركة في تعليم الطفل.

4.    أجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.

5.    أجراء دراسة مشابهة للدراسة الحالية لمعرفة اثر الرسوم المتحركة على رسوم كل من الجنسين.

6.    أجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على أطفال مراحل متقدمة.

 

King Saud University. All rights reserved, 2007 | Disclaimer |   CiteSeerx