رقم المقرر : 261 حيا
اسم المقرر : أحياء تجارب مدرسية
أولاً : مفردات المقرر
يدرس الطلاب هذا المقرر في المستوى الرابع لمدة ساعتين أسبوعيًّا و قد أُخذت مفردات هذا المقرر من التجارب العملية للأحياء في كتب العلوم للمرحلة المتوسطة و كتب الأحياء للمرحلة الثانوية و البالغ عددها 177 تجربة (انظر إلى الجدول التالي):-
التجارب العملية للأحياء في الكتب المدرسية للمرحلة المتوسطة و الثانوية
|
ن الصف |
ن نموذج (1) |
ن نموذج (2) |
ن نموذج (3) |
مجموع تجارب الصف |
مجموع تجارب المرحلة |
|
أول متوسط |
23 |
11 |
3 |
37 |
|
|
ثاني متوسط |
1 |
12 |
2 |
15 |
|
ثالث متوسط |
ـــ |
ـــ |
1 |
1 |
|
مجموع تجارب النموذج |
ن 24 |
ن 23 |
ن 6 |
ن 53 |
ن 53 |
|
أول ثانوي |
14 |
4 |
15 |
33 |
|
|
ثاني ثانوي |
28 |
4 |
7 |
39 |
|
ثالث ثانوي |
51 |
ـــ |
1 |
52 |
|
مجموع تجارب النموذج |
ن 93 |
ن 8 |
ن 23 |
ن 124 |
ن 124 |
|
المجموع الكلي للتجارب |
ن 117 |
ن 31 |
ن 29 |
ن 177 |
ن 177 |
و بعد الإطلاع على هذه التجارب وُجد أنها لا تخلوا من ثلاث حالات :
· النوع الأول : تجارب تم دراستها و أخذها في مقررات الأحياء سواء كانت المقررات نباتية أو حيوانية و قد درست كجزء عملي من ذلك المقرر.
· النوع الثاني : تجارب تحتاج إلى مشاهدة و متابعة عند تحضيرها و هذا قد يأخذ عدة أيام أو عدة أسابيع أو أكثر.
· النوع الثالث : تجارب ممكن إجرائها داخل المختبر في الجلسة العملية لهذا المقرر.
و على ذلك فقد تم وضع التصور التالي لهذا المقرر (261 حيا) :
· في النوع الأول : يستخدم الطالب النموذج (1):
حيث يوضح هذا النموذج اسم التجربة و الهدف من إجرائها و الأدوات و المواد الداخلة في إجرائها و بهذا لا يحتاج الطالب لكتابة خطوات التجربة حيث يوضح في حقل الملاحظات اسم و رقم المقرر التي درست فيه و يكتفي فقط بكتابة النتيجة العلمية التي تحقق الهدف العلمي من هذه التجربة.
· النوع الثاني : يستخدم الطالب النموذج (2):
و فيه يقوم الطالب بعمل خطوات التجربة بذاته و متابعة نتائجها و ممكن عمل جدول متابعة أو غير ذلك ثم يكتب في النهاية النتيجة العلمية التي توصل إليها.
· النوع الثالث : يستخدم الطالب النموذج (3):
يقوم الطالب داخل المختبر بعمل خطوات هذه التجربة (المتوفرة مواردها و أدواتها) حيث يحصل على النتائج فوريًّا و هي لا تحتاج إلى زمن يزيد عن زمن الجلسة العلمية و قد تحضر تجربة واحدة تحقق نتائج أكثر من تجربة في هذا المقرر ثم يدوّن في النهاية النتيجة العلمية التي توصل إليها و قد تضمن الجدول السابق عدد من هذه التجارب لكل صف في المرحلتين المتوسطة و الثانوية موزعة على النماذج الثلاثة.
______________________________________________
ثانياً : توزيع المقرر
توزيع مفردات مقرر تجارب مدرسية أحياء (261 حيا)
للفصل الدراسي ................ _ _ 14هـ
الأسبوع الأول
التعريف بطبيعة المقرر و إيضاح المطلوب في الدروس العملية
الأسبوع الثاني
شرح و إيضاح المطلوب في النموذج ( 1 )
الأسبوع الثالث
تكملة شرح و إيضاح المطلوب في النموذج ( 1 )
الأسبوع الرابع
شرح و إيضاح المطلوب في النموذج ( 2 )
الأسبوع الخامس
إجراء التجارب في الصفحات : 52 ، 58 ، 80 (32) ، 78 ، 97
الأسبوع السادس
إجراء التجارب في الصفحات : 14 ، 53 (34) ، 60 ، 82 (89) ، 85
الأسبوع السابع
إجراء التجارب في الصفحات : 90 ، 94 (12) ، 96 ، 98 ، 99
الأسبوع الثامن
إجراء التجارب في الصفحات : 11 ، 16 ، 79 ، 83 (22) ، 88
الأسبوع التاسع
إجراء التجارب في الصفحات : 11 ، 19 ، 19 (38) ، 91 ، 107
الأسبوع العاشر
إجراء التجارب في الصفحات : 15 ، 22 ، 57 ، 59 ، 81 ، 95
الأسبوع الحادي عشر
إجراء تجارب متبقية لم تُجرى من النماذج الثلاثة
الأسبوع الثاني عشر
إجراء تجارب متبقية لم تُجرى من النماذج الثلاثة
الأسبوع الثالث عشر
الاختبار النهائي (أسبوع الاختبارات العملية)
· الأرقام بين الأقواس تعني أن في هذه الصفحة تجارب مماثلة
______________________________________________
تجارب نموذج ( 3 )
|
|
رقم النموذج |
رقم التجربة |
رقم الصفحة |
اسم التجربة |
|
الدرس العملي
الأول |
2 |
8 |
52 |
التجفيف و تعفن التمر |
|
2 |
14 |
58 |
إفراز اللعاب بفعل انعكاسي |
|
3(1) |
2(82) |
80(32) |
الأحياء المجهرية (فحص قطرات المستنقع) |
|
3 |
9 |
87 |
طريقة سودان 4 ، 3 قي الكشف عن الدهون |
|
3 |
19 |
97 |
دراسة الفعل الانعكاسي |
|
الدرس العملي
الثاني |
1 |
28 |
14 |
الكشف عن السكاكر الأحادية |
|
2 (1) |
9 (89) |
53(34) |
فحص فطر عفن الخبز |
|
2 |
16 |
60 |
إدراك المخ في معرفة ما نلمس |
|
3 (3) |
4 (11) |
82(89) |
دور اللعاب في هضم الغذاء |
|
3 |
7 |
85 |
الكشف عن النشا |
|
الدرس العملي
الثالث |
3 |
12 |
90 |
دراسة تركيب القلب |
|
3 (1) |
16(24) |
94(12) |
دراسة تركيب الجهاز التنفسي لماعز أو خروف |
|
3 |
18 |
96 |
دراسة تركيب الدماغ في حيوان ثدي |
|
3 |
20 |
98 |
التعرف على البقعة العمياء في العين |
|
3 |
21 |
99 |
دراسة تركيب العين في حيوان ثدي |
|
الدرس العملي
الرابع |
1 |
12 |
11 |
دراسة أنواع الأوراق من حيث الحافة و القمة و النصل |
|
1 |
36 |
16 |
فحص خلايا البشرة و تركيب الخلايا الحارسة |
|
3 |
1 |
79 |
فحص تركيب بيضة أو دجاجة |
|
3 (1) |
5 (50) |
83(22) |
تمثيل عملية الحجاب الحاجز |
|
3 |
10 |
88 |
تجربة بايورايت في الكشف عن البروتين |
|
الدرس العملي
الخامس |
1 |
23 |
11 |
أنواع البذور (فلقة ، فلقتين) |
|
1 |
43 |
19 |
دراسة تركيب البذور |
|
1 (1) |
42(101) |
19(38) |
دراسة تركيب الزهرة |
|
3 |
13 |
91 |
فحص خلايا دم الإنسان |
|
3 |
29 |
107 |
فحص سحبة من دم الإنسان و التعرف على فصيلته |
|
الدرس العملي
السادس |
1 |
32 |
15 |
تطبيق الخاصية الأسموزية على درنات البطاطس |
|
1 |
51 |
22 |
إثبات انظلاق غاز Co2 أثناء عملية الزفير |
|
2 |
13 |
57 |
دراسة جهاز الهيكل العظمي للثدييات |
|
2 |
15 |
59 |
متوسط عدد ضربات القلب في الإنسان |
|
3 |
3 |
81 |
وظائف الجذر |
|
|
3 |
17 |
95 |
متوسط عدد مرات التنفس في الإنسان |
___________________________________________