King Saud University
  Help (new window)
Search


Guidelines_English_Final
تحميل الدليل التدريبي

أسئلة شائعة


 

اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول لعام 1418هـ

السؤال الأول: ضع علامة دائرة حول الإجابة الأكثر صحة:

         1-         أي نظام تعليمي يمتاز بمزايا معينة، أي الأشياء التالية ليس من هذه المزايا؟

                                  ‌أ-          للنظام حدود تميزه عن البيئة المحيطة به.

                                ‌ب-        العلاقة بين عناصر النظام علاقة عشوائية.

                                 ‌ج-         يتصف النظام بالمرونة والقابلية للمراجعة والتطوير.

                                  ‌د-         عناصر النظام مترابطة ومتكاملة.

         2-         فلسفة نظام التعليم تعني:

                                  ‌أ-          العوامل التي شكلت أهداف النظام والأسس التي قام عليها.

                                ‌ب-        المبادئ أو النظريات التي تؤثر على النظام.

                                 ‌ج-         النظرة الجزئية التي تعتمد عليها الأهداف بوجه عام.

                                  ‌د-         الإطار الثقافي للمجتمع ومؤسساته السياسية والاجتماعية.

         3-         الإدارة التعليمية تعني ما يلي:

                                  ‌أ-          الترتيب والتنظيم الخاص الذي يحقق أهدافًا معينة صغرت أم كبرت.

                                ‌ب-        أي نشاط بشري جماعي هادف يهتم بتنظيم شؤون الجماعة.

                                 ‌ج-         عمل منسق منظم يخدم التربية والتعليم ويحقق الأغراض التربوية.

                                  ‌د-         مجموعة من العمليات الإدارية التي تسعى إلى تحقيق أهداف النظام.

         4-         تم تشكيل أول مجلس للمعارف بعد توحيد المملكة عامك

          ‌أ-          1342هـ

        ‌ب-        1346هـ

         ‌ج-         1354هـ

          ‌د-         1344هـ

         5-         أسلوب تحليل النظم يعني:

                                  ‌أ-          الدراسة الشاملة لنظام معين في محاولة لتحديد مدى كفاءته.

                                ‌ب-        بناء نموذج منظم لتحديد ووصف النظام.

                                 ‌ج-         محاولة التعرف على أهداف الأنظمة الأخرى.

                                  ‌د-         إعداد نظام مماثل للنظام الموجود.

         6-         أي الأهداف التالية لا يُوجد ضمن أهداف المرحلة الابتدائية:

                                  ‌أ-          تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس الطفل.

                                ‌ب-        تدريبه على إقامة الصلاة وأخذه بآداب السلوك والفضائل.

                                 ‌ج-         تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات.

                                  ‌د-         تشويق الطالب إلى البحث العلمي.

         7-         هناك عدد من القوى التي شكلت التعليم الجامعي في المملكة، أي هذه القوى ليس منها:

          ‌أ-          حداثة التعليم الجامعي

        ‌ب-        الحاجة إلى كوادر وطنية

         ‌ج-         تضخم الجهاز الإداري

          ‌د-         التنمية الشاملة

         8-         من الأسس الفلسفية الحديثة للتعليم الفني ما يلي:

                                  ‌أ-          مقابلة احتياجات المجتمع من القادة الإداريين.

                                ‌ب-        زيادة الخيارات أمام الطلاب في المجالات التربوية.

                                 ‌ج-         تعزيز قضايا التعليم المختلفة وربطها بالحياة.

                                  ‌د-         إلغاء الحواجز بين النظرية والتطبيق.

         9-         أول مؤتمر عقدته منظمة اليونسكو لتعليم الكبار على المستوى العالمي كان عام 1949م في:

          ‌أ-          في كوبنهاجن / الدانمارك

        ‌ب-        في ريودي جانيرو / البرازيل

         ‌ج-         في القاهرة / مصر

          ‌د-         في باريس / فرنسا

        10-       عرفت لائحة تنظيم المدارس الأهلية الصادرة في 20/8/1395هـ المدرسة الأهلية، أي من التعريفات التالية ورد في اللائحة:

                                  ‌أ-          كل منشأة حكومية تقوم بأي نوع من أنواع التعليم العام أو الخاص قبل مرحلة التعليم العالي.

                                ‌ب-        كل منشأة غير حكومية تقوم بأي نوع من أنواع التعليم العام أو الخاص قبل مرحلة التعليم العالي.

                                 ‌ج-         كل منشأة حكومية تقوم بجميع أنواع التعليم العام أو الخاص قبل مرحلة التعليم العالي.

                                  ‌د-         كل منشأة غير حكومية تقوم بجميع أنواع التعليم العام أو الخاص قبل مرحلة التعليم العالي.

        11-       تستخدم الاختبارات في العديد من الأغراض التربوية والتعليمية، أي الأمور التالية ليس منها:

                                  ‌أ-          الكشف عن قدرات الطلاب وقياس مستواهم العلمي.

                                ‌ب-        التعرف على خواص القوة والضعف عند الطلاب.

                                 ‌ج-         التعرف على الفروق الفردية بين الطلاب.

                                  ‌د-         التعرف على القدرات العلمية لدى العمال.

السؤال الثاني: ضع الرقم المناسب من المجموعة الأولى أمام ما يناسبه من عبارات في المجموعة الثانية:

         1-         تحليل النظام.

         2-         السلم التعليمي.

         3-         الايدلوجية.

         4-         المنهج.

         5-         الأسر الوطنية.

 

 

........

جميع ما تقدمه المدرسة إلى تلاميذها تحقيقًا لرسالتها وأهدافها.

........

الدراسة الشاملة لنظام معين لمحاولة التعرف على نقاط الضعف فيها ومعالجتها.

........

مجموعة الأفكار التي تضع الأساس لنظام سياسي أو اجتماعي أو اقتصادي.

........

الهيكل التنظيمي لمراحل التعليم المختلفة في الدولة.

.......

هيئات استشارية تجمع بين أساتذة الجامعات والمسؤولين في وزارة المعارف لتطوير المناهج الدراسية في التعليم العام.

-3-

أكمل العبارات التالية من واقع دراستك للمرجع المقرر:

-          كفاءة النظام وقدراته على البناء يتوقفان على مدى الترابط والتفاعل بين أجزائه، اذكر عناصر النظام:

         1-         …………………………………………………………………………………………………

         2-         …………………………………………………………………………………………………

         3-         …………………………………………………………………………………………………

-          النظام التعليمي السعودي خاضع لإشراف الدولة تخطيطًا وتنظيمًا وإشرافًا. اذكر ثلاثة منها:

         1-         …………………………………………………………………………………………………

         2-         …………………………………………………………………………………………………

         3-         …………………………………………………………………………………………………

-          تتضمن مرحلة ما قبل التعليم الابتدائي نمطين هامين من المؤسسات التعليمية هما:

         1-         …………………………………………………………………………………………………

         2-         …………………………………………………………………………………………………

-          تتنوع مشاكل التعليم الابتدائي في المملكة لدرجة يصعب حصرها، اذكر ثلاثة منها:

         1-         …………………………………………………………………………………………………

         2-         …………………………………………………………………………………………………

         3-         …………………………………………………………………………………………………

-          تتركز أهداف المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية حول محاور ثلاثة هي:

         1-         …………………………………………………………………………………………………

         2-         …………………………………………………………………………………………………

         3-         …………………………………………………………………………………………………

-          التعليم المتوسط هو المرحلة التي تلي المرحلة الابتدائية وتسبق الثانوية، عدد ثلاثة أنماط منها:

         1-         …………………………………………………………………………………………………

         2-         …………………………………………………………………………………………………

         3-         …………………………………………………………………………………………………

-     لا يتطلع التعليم السعودي إلى تغير أو تعديل أهدافه، لأنها تعد أهداف معبرة وصادقة، اذكر ثلاثة من المصادر التي تم اشتقاق الأهداف منها:

         1-         …………………………………………………………………………………………………

         2-         …………………………………………………………………………………………………

         3-         …………………………………………………………………………………………………

-          التدريب المهني يلعب دور هام في تقدم وتطور الصناعة في المملكة، اذكر مؤسسات التدريب المهني في المملكة.

         1-         …………………………………………………………………………………………………

         2-         …………………………………………………………………………………………………

         3-         …………………………………………………………………………………………………

-          حققت المملكة عدد من الإنجازات في مجال محو الأمية وتعليم الكبار، اذكر ثلاثة منها:

         1-         …………………………………………………………………………………………………

         2-         …………………………………………………………………………………………………

         3-         …………………………………………………………………………………………………

-          التعليم الأهلي في المملكة يواجه عدد من المشاكل، اذكر أربعة منها:

         1-         …………………………………………………………………………………………………

         2-         …………………………………………………………………………………………………

         3-         …………………………………………………………………………………………………

         4-         …………………………………………………………………………………………………

 

س1: المملكة العربية السعودية دولة عربية إسلامية، يحكم الإسلام جميع جوانب الحياة فيها باعتباره عقيدة وعبادة ونظامًا متكاملاً للحياة، والنظام التعليمي السعودي نموذج فريد بالمقارنة مع النظم التعليمية العربية والإسلامية، وهناك العديد من العوامل (القوى) التي أثرت عليه وساعدت أن تكون مخرجاته متميزة في ضوء فلسفته وأهدافه، اشرح بإيجاز هذه القوى؟ ثم اذكر أهم الجهات المشرفة على التعليم في المملكة.

س2: التعليم الابتدائي هو الأساس الذي بُني عليه هيكل التعليم برمته، ووزارة المعارف حريصة كل الحرص على أن ينال هذا التعليم أكبر نصيب من العناية للنهوض به كمًا وكيفًا. اشرح بإيجاز المؤسسات التي ساهمت في إعلان تأهيل معلم هذه المرحلة؟ ثم اذكر أهم المؤسسات التي ساهمت في تأهيل معلم هذه المرحلة؟

س3: هناك شواهد (مؤشرات) عديدة تستطيع من خلالها إثبات أن الجامعة كمؤسسة في القرون الوسطى لم تكن إلا امتدادًا بدأ مع الحضارة الإسلامية. اشرح بإيجاز هذه المؤشرات، ثم اذكر أهم المؤشرات التي تدل على أن نظام التعليم في المملكة سوف يزيد من اهتمامه بالتعليم العالي في المرحلة القادمة؟

س4: شهد ميدان تعليم الكبار في السنوات الأخيرة عدة تطورات هامة أدت بصورة مباشرة إلى تعميق جوانبه واتساعها والمملكة العربية السعودية أولت نظام تعليم الكبار ومحو الأمية عناية خاصة نظرًا لما له من صلة تنفيذ خطط التنمية التي تنفيذها الدولة منذ عام 1390هـ، اشرح بإيجاز أهم إنجازات الدولة في هذا المجال؟ وما هي مظاهر تفشي الأمية في المجتمعات؟

 

اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني لعام 1423/1424هـ

          ‌أ-          ضع الرقم المناسب للمفرادات في المجموعة الأولى أمام ما يناسبه من العبارات في المجموعة الثانية:

  1-         النظام

  2-         التعلم مدى الحياة

  3-         تمهين التعليم

  4-         التعليم العالي

  5-         السلم التعليمي

  6-         الإدارة التعليمية

  7-         الهدر التربوي

  8-         التعليم الأهلي

  9-         الاختبارات

 10-       الرؤية المستقبلية

 

 

 

(      )

الهيكل التنظيمي لمراحل التعليم المختلفة في الدولة.

(      )

أي كيان مادي أو غير مادي يضم بداخله مجموعة من الأجزاء أو العناصر.

(      )

اجتهاد علمي يهدف إلى صياغة مجموعة من التوقعات المشروطة خلال فترة من الزمن.

(      )

إدخال أو دمج المواد التعليمية ذات الطابع التقني في نظام التعليم العام.

(      )

ذلك النوع من التعليم الذي يمتد ليغطي حياة الفرد من المهد إلى اللحد.

(      )

التعليم الذي يلي المرحلة الثانوية أو ما يعادلها وتقدمه مؤسسات التعليم العالي.

(      )

انخفاض الكفاءة الداخلية لنظام التعليم.

(      )

كل منشأة غير حكومية تقوم بأي نوع من أنواع التعليم الجامعي أو العام أو الخاص.

(      )

عمل منظم يخدم التربية والتعليم يتحقق من ورائه الأغراض التربوية والتعليمية.

(      )

هو مجموعة من المثيرات (أسئلة، صور، رسوم) أُعدت لتقيس سلوك ما.

        ‌ب-        عرف المفهومين التاليين:

         1-         أسلوب تحليل النظم:

2- الأمية:

 

علل ما يأتي:

         1-         "إنشاء جامعة الملك سعود كانت البداية الحقيقية للتعليم العالي في المملكة".

         2-         "النجاح دون استحقاق، والرسوب دون وجه حق، وجهان لعملة واحدة".

 

 

        ‌ب-        ضع إشارة (ü) أو (û) أمام كل عبارة من العبارات التالية:

         1-          

(     )

الوفاء بحاجات الطفولة والعمل على إسعاد الطفل أحد أهداف المرحلة الابتدائية في نظام التعليم بالمملكة العربية السعودية.

         2-          

(     )

تنمية المهارات الأساسية (القراءة، والكتابة، الحساب) أحد أهداف المرحلة المتوسطة في نظام التعليم في المملكة العربية السعودية.

         3-          

(     )

تمكين العقيدة الإسلامية في نفس الطالب أحد أهداف المرحلة الثانوية في نظام التعليم في المملكة العربية السعودية.

         4-          

(     )

تهيئة سائر الطلاب للعمل في القطاع العام أحد أهداف المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية.

         5-        

(     )

تطوير قدرات المدرسي أثناء الخدمة أحد أهداف كليات المعلمين في المملكة العربية السعودية.

         6-          

(     )

تحديد حاجات المملكة من الأيدي الفنية على مختلف المستويات والأنواع بشكل يجعلها تكتفي ذاتيًا.

         7-          

(     )

صلاحية كثير من بنود اللائحة السابقة للاختبارات كان أحد مبررات تطوير اللائحة الجديدة.

         8-          

(     )

تعميق حب الله وتقواه في قلوب الطلاب أحد أهم أهداف تعليم الكبار في نظام التعليم في المملكة العربية السعودية.

         9-          

(     )

يحق للتعليم الأهلي أن يمنح الشهادات العامة في جميع مراحل التعليم أحد ضوابط التعليم الأهلي في المملكة العربية السعودية.

        10-        

(     )

مجلس التعليم العالي هو الجهاز المسؤول عن تنفيذ السياسة العامة للتعليم العالي في المملكة العربية السعودية.

        11-        

(     )

يتطلع التعليم السعودي إلى تغيير أهدافه تبعًا للتغيرات العالمية.

 

أكمل العبارات التالية من واقع دراستك للمرجع المقرر:

         1-         في ضوء التعريفات الكثيرة لنظام التعليم يمكن تحديد مجموعة من خواصه، اذكر اثنين منها؟

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

         2-         أسلوب تحليل النظم له خطوات ثلاث، اذكرها؟

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         3-         هناك عدة قوى رئيسية تؤثر في شكل وطبيعة النظام التعليمي السعودي. اذكر اثنين منها؟

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

         4-         تتضمن مرحلة ما قبل الابتدائية نمطين من المؤسسات التعليمية، هما؟

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

 

         5-         مشكلات التعليم الابتدائي في المملكة وغيرها كثيرة، اذكر ثلاثة منها؟

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         6-         أجرت وزارة المعارف عدة تجارب ثلاث لتحديث التعليم المتوسط، اذكرها؟

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         7-         يتمركز إعداد المعلم في عالمنا المعاصر في ثلاثة محاور، هي:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         8-         أثرت على مسيرة التعليم الجامعي في المملكة عدد من القوى، اذكر اثنين منها:

         ‌ج-         ........................................

          ‌د-         .............................

         9-         هناك عدد من المحاور الرئيسية للتعليم الفني، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

        10-       هناك عدد من المعوقات التي واجهتها الخطة العشرينية للقضاء على الأمية، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

        11-       يرجع نمو التعليم الأهلي في المملكة وزيادة دوره الفاعل إلى عدة عوامل، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

        12-       هناك عدد من العيوب للاختبارات، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

        13-       الرؤية المستقبلية – في أي مجال من مجالات الحياة – لها عناصر ثلاث، اذكرها:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

        14-       يتطلب تحويل أهداف سياسة التعليم إلى واقع المرور بمراحل خمسة، اذكر ثلاث منها:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

        15-       الكفايات اللازمة للمعلم للقيام بعملية التقويم ثلاثة، اذكرها:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

 

س1: نظام التعليم في المملكة العربية السعودية أنموج فريد بمقارنته مع النظم التعليمية الأخرى، اشرح بإيجاز مكانة المملكة (وعربيًا، وإسلاميًا، وعالميًا)؟ ثم وضح كيف أثرت هذه المكانة على نظامها التعليمي؟

س2: أسلوب تحليل النظم يساعد التربية في خدمة أغراضها بفاعلية، والتعرف على المشكلات وإجراء التعديلات المناسبة. اشرح تطبيق هذا الأسلوب على نظام التعليم في المملكة. موضحًا إجابتك بالرسم؟

س3: هناك شواهد (مؤشرات) عديدة تستطيع من خلالها إثبات أن الجامعة كمؤسسة في القرون الوسطى لم تكن إلا امتداد لنموذج بدأ مع الحضارة الإسلامية، ناقش ذلك؟

س4: تعليم الكبار أصل في تراثنا الإسلامي، ناقش هذه العبارة، موضحًا المؤشرات الدالة على ذلك في ضوء ما ورد في القرآن والحديث النبوي الشريف وأقوال الفقهاء؟

 

 

 

 

اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول لعام 1423هـ

          ‌أ-          ضع الرقم المناسب للمفرادات في المجموعة الأولى أمام ما يناسبه من العبارات في المجموعة الثانية:

    1-         فلسفة النظام

    2-         التعلم الذاتي

    3-         تمهين التعليم

    4-         الجامعة

    5-         السلم التعليمي

    6-         الإدارة التعليمية

    7-         الهدر التربوي

    8-         تعليم الكبار

    9-         الاختبارات

   10-       الرؤية المستقبلية

 

 

 

(      )

الهيكل التنظيمي لمراحل التعليم المختلفة في الدولة.

(      )

العوامل التي شكلت أهداف النظام التعليمي والأسس التي قام عليها.

(      )

اجتهاد علمي يهدف إلى صياغة مجموعة من التوقعات المشروطة خلال فترة من الزمن.

(      )

دمج التعليم الفني بالتعليم العام.

(      )

التوصل إلى مصادر الثقافة عن طريق الاعتماد على النفس.

(      )

حلقة تعليم وتعلم تجمع الأساتذة وطلابهم في جماعة واحدة.

(      )

انخفاض الكفاءة الداخلية لنظام التعليم.

(      )

تنمية جميع قدرات المجتمع حتى يكون بمقدورهم التعامل مع متطلبات التنمية.

(      )

عمل منظم يخدم التربية والتعليم يتحقق من ورائه الأغراض التربوية والتعليمية.

(      )

هو مجموعة من المثيرات (أسئلة، صور، رسوم) أُعدت لتقيس سلوك ما.

 

        ‌ب-        عرف المفهومين التاليين:

         1-         نظام التعليم:

2- التعليم الأهلي:

علل ما يأتي:

         1-         "إنشاء مدرسة تحضير البعثات في مكة المكرمة عام 1355هـ، كانت البداية الحقيقية للتعليم الثانوي في المملكة".

         2-         "النجاح دون استحقاق، والرسوب دون وجه حق، وجهان لعملة واحدة".

 

          ‌أ-          ضع إشارة (ü) أو (û) أمام كل عبارة من العبارات التالية:

         1- 

(     )

الوفاء بحاجات الطفولة والعمل إلى إسعاد الطفل أحد أهداف مرحلة ما قبل الابتدائية في نظام التعليم بالمملكة العربية السعودية.

         2- 

(     )

تنمية المهارات الأساسية (القراءة، والكتابة، الحساب) أحد أهداف المرحلة الابتدائية في نظام التعليم في المملكة العربية السعودية.

         3- 

(     )

تمكين العقيدة الإسلامية في نفس الطالب أحد أهداف المرحلة المتوسطة في نظام التعليم في المملكة العربية السعودية.

         4- 

(     )

تهيئة الطلاب الموهوبين للعمل في القطاع العام أحد أهداف المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية.

         5- 

(     )

تطوير قدرات المدرسي قبل الخدمة أحد أهداف كليات المعلمين في المملكة العربية السعودية.

         6- 

(     )

إلغاء الحواجز القائمة بين مختلف أنماط التعليم أحد أهداف التعليم الفني في المملكة العربية السعودية.

         7- 

(     )

عدم صلاحية كثير من بنود اللائحة السابقة للاختبارات كان أحد مبررات تطوير اللائحة الجديدة.

         8- 

(     )

تعميق حب الله وتقواه في قلوب الدارسين أحد أهم أهداف تعليم الكبار في نظام التعليم في المملكة العربية السعودية.

         9- 

(     )

لا يحق للتعليم الأهلي أن يمنح الشهادات العامة في جميع مراحل التعليم أحد ضوابط التعليم الأهلي في المملكة العربية السعودية.

        10-        

(     )

مجلس التعليم العالي هو الجهاز المسؤول عن تنفيذ السياسة العامة للتعليم العالي في المملكة العربية السعودية.

        11-        

(     )

يتطلع التعليم السعودي إلى تغيير أهدافه تبعًا للتغيرات العالمية.

 

أكمل العبارات التالية من واقع دراستك للمرجع المقرر:

         1-         في ضوء التعاريف الكثيرة لنظام التعليم يمكن تحديد مجموعة من خواصه، اذكر اثنين منها؟

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ...............................

         2-         أسلوب تحليل النظم له خطوات ثلاث، اذكرها؟

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         3-         هناك عدة قوى رئيسية تؤثر في شكل وطبيعة النظام التعليمي السعودي. اذكر اثنين منها؟

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ...............................

         4-         تتضمن مرحلة ما قبل الابتدائية نمطين من المؤسسات التعليمية، هما؟

          ‌أ-          ....................................

        ‌ب-        ...........................

 

         5-         مشكلات التعليم الابتدائي في المملكة وغيرها كثيرة، اذكر ثلاثة منها؟

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         6-         أجرت وزارة المعارف عدة تجارب ثلاث لتحديث التعليم المتوسط، اذكرها؟

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         7-         يتمركز إعداد المعلم في عالمنا المعاصر في ثلاثة محاور، هي:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         8-         أثرت على مسيرة التعليم الجامعي في المملكة عدد من القوى، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ........................................

         9-         هناك عدد من المحاور الرئيسية للتعليم الفني، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

        10-       هناك عدد من المعوقات التي واجهتها الخطة العشرينية للقضاء على الأمية، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

        11-       يرجع نمو التعليم الأهلي في المملكة وزيادة دوره الفاعل إلى عدة عوامل، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

        12-       هناك عدد من العيوب للاختبارات، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

        13-       الرؤية المستقبلية – في أي مجال من مجالات الحياة – لها عناصر ثلاث، اذكرها:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

        14-       يتطلب تحويل أهداف سياسة التعليم إلى واقع المرور بمراحل خمسة، اذكر ثلاث منها:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

        15-       الكفايات اللازمة للمعلم للقيام بعملية التقويم ثلاثة، اذكرها:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

س1: نظام التعليم في المملكة العربية السعودية بُين أساسه على تعاليم الدين الإسلامي الحنيف ومبادئ الشريعة الخالدة، أشرح بإيجاز أهم القوى التي تأثر بها؟

س2: أسلوب تحليل النظم يساعد التربية في خدمة أغراضها بفاعلية، والتعرف على المشكلات وإجراء التعديلات المناسبة. اشرح تطبيق هذا الأسلوب على نظام التعليم في المملكة. موضحًا إجابتك بالرسم؟

س3: هناك شواهد (مؤشرات) عديدة تستطيع من خلالها إثبات أن الجامعة كمؤسسة في القرون الوسطى لم تكن إلا امتداد لنموذج بدأ مع الحضارة الإسلامية، ناقش ذلك؟

 

 

اختبار مادة نهاية الفصل الدراسي الثاني لعام 1415هـ

ملاحظة: أجب على خمسة أسئلة فقط مما يأتي:

س1: أ- عرّف نظام التعليم؟ ثم اذكر أهم خواصه؟

ب- التربية عملية اجتماعية تعكس فلسفة المجتمع وتاريخه ومدى تطوره، ومن هنا يكون الاختلاف بين نظم التعليم في المجتمعات، اشرح بإيجاز أهم العوامل (القوى) المؤثرة في نظام التعليم بالمملكة؟

س2: أ- عرّف الإدارة التعليمية، ثم اذكر أهم العوامل المؤثرة فيها؟

ب- أسلوب تحليل النظم يساعد التربية في خدمة أغراضها بفاعلية والتعرف على المشكلات وإجراء التعديلات المناسبة، اشرح تطبيق هذا الأسلوب على نظام التعليم في المملكة؟

س3: أ- اذكر أهم المصاعب التي تواجه مرحلة التعليم الابتدائي؟

ب- تطور إعداد معلم المرحلة الابتدائية مر في عدة مراحل، تحدث بإيجاز عن أهم المؤسسات التي ساهمت في إعادة تأهيل معلم هذه المرحلة منذ نشأة التعليم الابتدائي وحتى اليوم خلال العهد السعودي الزاهر؟

س4: أ- عرّف التعليم الثانوي؟ ثم اذكر أنماط المدارس الثانوية؟

ب- المرحلة الثانوية لها أهمية خاصة في نظام التعليم بالمملكة، ناقش أهمية هذه المرحلة من النواحي (التربوية، التعليمية، النفسية، العملية)؟

س5: أ- عرّف التعليم الفني؟ ثم اذكر أهم أهدافه؟

ب- تشهد مؤسسات التعليم العالي في المملكة إقبال متزايد من أفراد المجتمع، وهذا الإقبال وإن كان ظاهرة صحية حضارية، إلا أن لها تأثير سلبي على نوعية التعليم إن لم يوضع لها أسس وضوابط، ساهم في وضع اقتراح ينظم ذلك

س6: أ- عرّف الأمية، ثم اذكر أهم مظاهر نشر الأمية في المجتمع؟

ب- تعتبر المباني المستأجرة أحد أهم المشاكل التي تواجه التعليم العام في المملكة العربية السعودية، تحدث عن تطلعات نظام التعليم في المملكة فيما يتعلق بهذا الموضوع؟

 

 

 

 

اختبار مادة نهاية الفصل الدراسي الصيفي للعام الدراسي 14/1415هـ

 

س1: أ- عرّف نظام التعليم؟ وما هي أهم عناصره؟

ب- فلسفة النظام التعليمي تعني الرؤية الفكرية والنظرة الشاملة المتكاملة التي تستند إليها الأهداف العامة التي توجه النظام التعليمي، اشرح أهم العوامل المؤثرة فيها؟

ج- عدد الجهات المشرفة على التعليم في المملكة؟

س2: أ- عرف أسلوب تحلل النظم، وما خطوات تنفيذه؟

ب- أسلوب تحليل النظم يساعد التربية في خدمة أغراضها بفاعلية والتعرف على نقاط الضعف وإجراء التعديلات المناسبة، اشرح عناصر هذا الأسلوب موضحًا إجابتك بالرسم؟

ج- نظرًا لضخامة الجهاز التعليمي في المملكة وتعدد الجهات المشرفة عليه، فإن الأمر تطلب وجود عدد من الأجهزة لتنسيق العمل بين هذه الأجهزة، اذكرها؟

س3: أ- عدّد أهم المشاكل التي تواجه مرحلة ما قبل الابتدائية في المملكة؟

ب- يمثل التعليم الابتدائي قاعدة السلم التعليمي وأساسه ومن البديهي أنه كلما كانت القاعدة سليمة وثابتة كان البناء فوقها أكثر رسوخًا وثباتًا، تحدث عن تطور هذه المرحلة في العهد السعودي الزاهر؟

ج- عدّد أهم المحاور التي يرتكز عليها إعداد المعلم في العصر الحديث؟

س4: أ- عرّف التعليم الثانوي، وما هي أهم خصائص هذه المرحلة؟

ب- المرحلة الثانوية وثيقة الصلة بالتغيرات التي تحدث في المجتمع، وقد وصل التعليم الثانوي في المملكة إلى مكانة متطورة، تحدث عن تطور هذه المرحلة بعد توحيد المملكة؟

س5: أ- عرّف الموهوب، وما هي أهم الاقتراحات التي تراها مناسبة لزيادة الاهتمام بوضع المعاق في الوطن العربي.

ب- المعلم هو حجر الزاوية في العملية التعليمية، وكلما كان المعلم مطلعًا ومتابع لما يحدث على الساحة التربوية كلما كان أكثر على البذل والعطاء، ساهم باقتراح يؤدي إلى المحافظة على مستوى معلم التعليم العام في المملكة.

ج- عدّد أهم المؤشرات التي تدل على أن الحضارة العربية الإسلامية عرفت مفهوم التعليم العالي قبل غيرها من الحضارات.

س6: أ- عرّف التجديد التربوي، وما هي أهم معوقاته؟

ب- رعى خادم الحرمين الشريفين رائد التعليم في هذه البلاد حفل تخرج جامعة الملك سعود في 28 ذي القعدة 1414هـ وقد تحدث يحفظه الله عن تطور التعليم في المملكة، ناقش ذلك في ضوء دراستك لهذه المادة؟

ج- هناك مؤشرات تدل على أن نظام التعليم في المملكة سوف يزيد من اهتمامه بالمرحلة ما قبل الابتدائية، اذكر هذه المؤشرات؟

 

لاختبار النهائي لمادة اللقاءات التربوية الفصل الأول 1415هـ

س1: في بداية كل عام دراسي يقوم مدراء المؤسسات التعليمية في نظام التعليم بالمملكة العربية السعودية بالتخطيط لعقد عدد من الاجتماعات (اللقاءات التربوية). تحدث عن أحد هذه اللقاءات موضحًا المراحل التي يمر بها عقد مثل هذه اللقاءات؟

س2: سبق وأن حضرت عدد من اللقاءات التربوية التي عُقدت خلال الفصل الأول لعام 1415هـ على الساحة التربوية، حلّل أحد هذه اللقاءات مع التركيز على الإيجابيات والسلبيات؟

س3: كما تعلم بأن دورة مدراء المدارس تُعقد لأول مرة في رحاب كلية المعلمين بالرياض، ما هو تقويمك للدورة بوجه عام، وما هي الاقتراحات التي تراها مناسبة للرفع من مستوى هذه الدورة مستقبلاً.

 

ختبار نهاية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1410هـ

ملاحظة: أجب عن خمسة أسئلة فقط:

س1: يتضمن الهيكل التنظيمي للتعليم السعودي أنماط مختلفة من التعليم، اشرح هيكل النظام التعليمي في المملكة العربية السعودية موضحًا إجابتك بالرسم؟

س2: تتعدد مشكلات التعليم الابتدائي في المملكة وغيرها لدرجة يصعب معها تناول هذه المشكلات بالتفصيل، اشرح أهم المشاكل التي يعاني منها التعليم الابتدائي في المملكة؟

س3: يرتبط التعليم الثانوي بأحوال المجتمع الذي يقوم فيه والتعليم الثانوي مثل غيره من أنواع التعليم يعاني من عدم ربط جوانب المعرفة النظرية والعملية، ولا زالت الجهود مستمرة من أجل التطوير والتجديد لكي يتلاءم مع أهداف مراحل التعليم العام والتعليم العالي، قارن بين التعليم الثانوي الشامل والتعليم الثانوي المطور؟

س4: تبذل الدولة جهود كبيرة من أجل تحقيق الاكتفاء الذاتي من المعلمين الوطنيين في كافة التخصصات للعمل بمدارس المرحلتين المتوسطة والثانوية، اشرح أهم المؤسسات التربوية التي تقوم بإعداد المعلم للتدريس في المرحلة المتوسطة؟

س5: التعليم العالي في المملكة العربية السعودية يحظى باهتمام خاص من حكومة خادم الحرمين الشريفين ويرجع ذلك إلى الصلة الوثيقة بين التعليم العالي والتنمية.... اشرح القوى المحلية التي أثرت في تشكيل التعليم العالي في المملكة؟

س6: كانت التربية وما زالت إحدى الوسائل الهامة في أي مجتمع لصناعة التغيير المناسب والتجديد في التربية يعني اختيار مجموعة من الاختيارات التي تساعد في حل المشكلات التربوية القائمة أو إحداث الإصلاح التربوي المناسب... عدّد أهم التجديدات التربوية التي شهدتها المملكة في السنوات الأخيرة. واشرح اثنين منها؟

 

اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1410هـ

ملاحظة: أجب على خمسة أسئلة فقط:

س1: أسلوب تحليل النظم يساعد التربية في خدمة أغراضها بفاعلية والتعرف على المشكلات وإجراء التعديلات المناسبة، اشرح تطبيق هذا الأسلوب كنمط تفكير وأسلوب معالجة على نظام التعليم في المملكة. موضحًا إجابتك بالرسم؟

س2: حكومة المملكة العربية السعودية لم تدخر جهد في سبل دعم مرحلة ما قبل التعليم الابتدائي ونظرًا لعدم وجود التوعية الكافية بأهميتها فإنها تعاني من صعوبات عديدة، اشرح باختصار هذه الصعوبات؟

س3: يعتبر المعلم محور العملية التربوية، والمملكة في بداية عهدها استعانت بكل وطني يرغب في العمل بالتدريس لأن الظروف كانت لا تسمح بوضع مستوى معين، اشرح جهود الدولة المبذولة في تطوير إعداد معلم المرحلة الابتدائية؟

س4: التعليم العالي في المملكة العربية السعودية حديث النشأة ولاشك أن هناك مشكلات ليست قليلة يعاني منها التعليم العالي في المملكة. اشرح أهم هذه المشكلات مع إبداء وجهة نظرك ما أمكن؟

س5: نص نظام تعليم الكبار ومحو الأمية في المملكة على ضرورة إعداد خطة شاملة للقضاء على الأمية في مدة أقصاها عشرون عام، اشرح جهود الدولة من أجل تحقيق هذا الهدف؟

س6: أمام شدة الطلب الاجتماعي على التعليم في مختلف مراحله، لم تتمكن الهيئات المشرفة على التعليم من بناء العدد الكافي من المدارس يغطي الحاجة إلى فتح مدارس جديدة مما دفع إلى استئجار الكثير من المباني لتكون مدارس، اشرح تطلعات التعليم السعودي في مجال الأبنية المدرسية؟

الاختبار النهائي في مقرر نظام التعليم، الفصل الدراسي الثاني 21/1422هـ

السؤال الأول: ضع علامة (ü) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (û) أمام غير الصحيحة ثم صوبها أسفلها:

         1-         الأسلوب التجريبي هو الأسلوب الأمثل لدراسة النظام التعليمي في أي بلد.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

         2-         النظام كل مركب من عدة عناصر تربطها شبكة من العلاقات السببية.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

         3-         أي نظام له حدود تميزه عن البيئة المحيطة به.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

         4-         يتضمن تحليل النظام التعليمي أربعة عناصر هي: التلميذ، والكتاب، والمعلم، والمبنى.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

         5-         يتأثر نظام التعليم بالتضاريس أكثر مما يتأثر بالعوامل الثقافية.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

         6-         غايات التعليم وأهدافه واحدة في جميع بلدان العالم.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

     7-     من أهم مسؤوليات اللجنة العليا لسياسة التعليم – في المملكة – رسم السياسة التعليمية العامة.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

         8-         يتبع وزارة المعارف (42) إدارة تعليمية.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

     9-     من أهم مسؤوليات مدير التعليم – في الإدارة التعليمية – تجديد المقررات واعتماد الكتب الجديدة.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

        10-       من أهم أهداف رياض الأطفال: تدريب الأطفال على خدمة مجتمعهم والانتفاع بوقت الفراغ.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

                11-                حقق التعليم الابتدائي في المملكة قفزة كمية كبيرة منذ نشأة وزارة المعارف 1373هـ.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

    12-    يعد المعهد العلمي السعودي 1345هـ أول مؤسسة حكومية علمية لما بعد المرحلة الابتدائية.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

        13-       تعد مدرسة تحضير البعثات البداية الحقيقية للتعليم الثانوي بالمفهوم الحديث.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

        14-       التنمية في مفهومها المعاصر تعني زيادة التصدير للحصول على العملة الصعبة.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

    15-    من أهم مشكلات التعليم الثانوي عدم التوازن في قبول الطلاب في أنواع التعليم الثانوي المختلفة.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

        16-       مدرسة الفهد من أهم تجارب تحديث التعليم الثانوي.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

        17-       يتركز إعداد المعلم في ثلاث حلقات: الإعداد الثقافي، والعلمي، والتربوي.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

        18-       جامعة الملك سعود هي أقدم الجامعات السعودية من حيث النشأة.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

        19-       تشرف وزارة المعارف على التعليم الثانوي الفني في المملكة العربية السعودية.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

        20-       بدأ التعليم الخاص في المملكة مع تأسيس مديرية المعارف 1344هـ.

……………………………………………………………….………………………………

(      )

السؤال الثاني: أكمل ما يلي مع الشرح البسيط:

          ‌أ-          يتأثر نظام التعليم من أي بلد – بعدة عوامل أهمها:

         1-         ……………………………………………………………………………...……………………

         2-         ……………………………………………………………………………...……………………

         3-         ……………………………………………………………………………...……………………

         4-         ……………………………………………………………………………...……………………

         5-         ……………………………………………………………………………...……………………

        ‌ب-        من أهم تجارب تحديث التعليم المتوسط والثانوي في المملكة ما يلي:

         1-         ……………………………………………………………………………...……………………

         2-         ……………………………………………………………………………...……………………

         3-         ……………………………………………………………………………...……………………

         4-         ……………………………………………………………………………...……………………

         5-         ……………………………………………………………………………...……………………

         ‌ج-         من أهم مسؤوليات اللجنة العليا لسياسة التعليم ما يلي:

         1-         ……………………………………………………………………………...……………………

         2-         ……………………………………………………………………………...……………………

         3-         ……………………………………………………………………………...……………………

         4-         ……………………………………………………………………………...……………………

         5-         ……………………………………………………………………………...……………………

         6-         ……………………………………………………………………………...……………………

          ‌د-         من أهم إنجازات المكتب الإقليمي للجنة الشرق الأوسط للمكفوفين ما يلي:

         1-         ……………………………………………………………………………...……………………

         2-         ……………………………………………………………………………...……………………

         3-         ……………………………………………………………………………...……………………

         4-         ……………………………………………………………………………...……………………

         5-         ……………………………………………………………………………...……………………

         6-         ……………………………………………………………………………...……………………

هـ- من أهم المشكلات التي تواجه رياض الأطفال في المملكة ما يلي:

         1-         ……………………………………………………………………………...……………………

         2-         ……………………………………………………………………………...……………………

         3-         ……………………………………………………………………………...……………………

         4-         ……………………………………………………………………………...……………………

         5-         ……………………………………………………………………………...……………………

         6-         ……………………………………………………………………………...……………………

ثالثًا: تناول بالشرح والتحليل تطور إعداد معلم المرحلة الابتدائية منذ
1344 - 1409هـ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني لعام 1419هـ

                     ‌أ-                     ضع الرقم المناسب في المجموعة الأولى أمام ما يناسبه من عبارات في المجموعة الثانية:

    1-   التربية

    2-   الهدر التربوي

    3-   الأيدلوجية

    4-   الأسر الوطنية

    5-   المنهج

    6-   الاختبار

    7-   بنية التعليم

    8-   الأمية

    9-   التعليم الغير نظامي

  10-       اللامركزية

  11-       تمهين التعليم

  12-       الجامعة

 

…………………

هو مجموعة من المثيرات أسئلة أو رسوم أعدت لتقيس سلوك ما.

…………………

هيئات استشارية تجمع بين أساتذة الجامعة والمسؤولين في وزارة المعارف لتطوير المناهج.

…………………

ضرورة من ضرورات الحياة تحفظ بها الإنسانية بقائها.

…………………

جميع ما تقدمه المدرسة إلى تلاميذها تحقيقًا لرسالتها وأهدافها.

…………………

ترك المدرسة قبل نهاية المرحلة التعليمية أو تكرار الرسوب في الصف الواحد.

…………………

مجموعة الأفكار التي تضع الأساس لنظام سياسي أو اجتماعي أو اقتصادي

…………………

الهيكل التنظيمي لمراحل التعليم المختلفة في الدولة.

…………………

إدخال أو دمج المواد التعليمية المهنية والفنية في نظام التعليم العام.

…………………

أي حلقة تعليم وتعلم تجمع الأساتذة ومديريهم في جماعة موحدة.

…………………

يعني كل نشاط تعليمي أو معرفي ينمو خارج نظام التعليم الرسمي.

        ‌ب-        عرف اثنين من المفاهيم التالية:

         1-         نظام التعليم

         2-         الإدارة التعليمية

         3-         التجديد التربوي

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

          ‌أ-          علل لاثنين مما يأتي:

         1-         وزارة المعارف هي أم الوزارات.

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

         2-         مدرسة تحضير البعثات كانت البداية الحقيقية لتعليم الثانوي في المملكة.

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

         3-         النجاح والرسوب بدون وجه حق وجهان لعملة واحدة.

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

        ‌ب-        ضع إشارة (ü) أو (û) أمام العبارات التالية:

 1-   

………

تكوين الاتجاه الديني القائم على التوحيد المطابق للفطرة أحد أهداف المرحلة ما قبل الابتدائية.

 2-   

………

انخفاض الكفاءة الداخلية للتعليم يعني زيادة الهدر التربوي.

 3-   

………

تنمية المهارات الأساسية المختلفة (اللغوي، العددية، الحركية) أحد اهداف المرحلة الثانوية.

 4-   

………

تشكل أول مجلس للمعارف في المملكة العربية السعودية عام 1416هـ.

 5-   

………

تمكين العقيدة الإسلامية في نفس الطالب أحد أهداف المرحلة المتوسطة.

 6-   

………

وصل عدد الطلاب والطالبات المقيدين بالمرحلة المتوسطة عام 1415هـ 830519.

 7-   

………

تهيئة سائر الطلاب للعمل في ميادين الحياة وسد حاجات البلاد في القوى العاملة أحد أهداف المرحلة الابتدائية.

 8-   

………

شرعت المملكة في تنفيذ خطط التنمية الشاملة عام 1400هـ.

 9-   

………

بلغ عدد الأميين في البلدان العربية عام 1370هـ، 51 مليون تمثل نسبة 73%.

10- 

………

يعتقد يوشنسكي أن العمل هو الذي يحقق الخلق والكرامة والسعادة ويهذب الروح عند الأفراد.

11- 

………

تجربة مدرسة الفهد بدأ تنفيذها خلال الفصل الأول في العام الدراسي 1417هـ.

12- 

………

يطلق على الاختبار صفة "الثبات" إذا أعطي نفس النتائج مهما اختلف المصححون.

 

أكمل العبارات التالية من واقع دراستك للمرجع المقرر:

         1-         كفاءة النظام وقدرته على البناء يتوقفان على مدى الترابط بين أجزائه، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ................................

         2-         هناك أهداف عامة لنظام التعليم في المملكة العربية السعودية، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ................................

         3-         نظام التعليم في المملكة يتأثر بعدد من القوى، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ................................

         4-         تواجه المرحلة الابتدائية في نظام التعليم بالمملكة عدد من الصعوبات، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ................................

         5-         هناك عدد من العصور التي تعاقبت على الوطن العربي وأدت إلى تأخره، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ................................

         6-         المرحلة المتوسطة في نظام التعليم بالمملكة لها أنماط متعددة، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ................................

                   7-                   تتركز برامج إعداد المعلمين في العصر الحديث على ثلاثة محاور، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ................................

                   8-                   اللجنة العليا لسياسة التعليم في المملكة تقوم بعدد من الوظائف، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ................................

         9-         التعليم الفني في المملكة يواجه عدد من الصعوبات، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ................................

                10-                الأمية لها مظاهر تعرف بها تدل على مدى انتشارها في المجتمع، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ................................

        11-       التدريب المهني في المملكة له مؤسسات ثلاثة، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ................................

        12-       التعليم الأهلي في المملكة يواجه عدد من الصعوبات، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ................................

        13-       الامتحان الجيد يتصف بعدد من الصفات الجيدة، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ................................

        14-       التجديد التربوي (التطوير التربوية) يمر بعدد من المراحل، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ................................

        15-       يشهد التعليم العالي عدد من التجديدات التربوية، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ................................

        16-       هناك مؤشرات تدل على أن نظام التعليم في المملكة سوف يشهد المزيد من التطور، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ................................

                17-                نظام التعليم في المملكة لا يتطلع إلى تغيير أهدافه لعدة أسباب، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ................................

        18-       هناك عدد من الأجهزة وجدت من أجل التنسيق بين أجهزة التعليم في المملكة، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ...............................

        19-       هناك عدد من المبررات التي تجعل بعض أولياء الأمور يفضلون المدارس الأهلية، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ...............................

        20-       التعليم غير النظامي له مؤسسات عديدة في المملكة، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ...............................

س1: نظام التعليم في المملكة العربية السعودية بني أساسه على تعاليم الدين الإسلامي ومبادئ الشريعة الإسلامية الخالدة، اشرح بإيجاز أهم (القوى) التي تأثر بها؟

س2: التعليم الابتدائي هو الأساس الذي بني عليه هيكل التعليم برمته، ناقش أهمية هذه المرحلة في النواحي (النفسية، العلمية، التربوية)، ثم اذكر أهم المؤسسات التي ساهمت في تأهيل وإعادة تأهيل معلم هذه المرحلة؟

س3: هناك شواهد (مؤشرات) عديدة نستطيع من خلالها إثبات أن الجامعة كمؤسسة في القرون الوسطى لم تكن إلا امتداد لنموذج بدأ مع الحضارة الإسلامية، ناقش ذلك؟ ثم اذكر أهم التجديدات التربوية في مجال التعليم العالي في المملكة؟

س4: لازال الإقبال على التعليم الفني قليل بالمقارنة مع الملتحقين ببرنامج التعليم الأكاديمي، تحدث بإيجاز عن تطور التعليم الفني في العصور الحديثة؟ ثم اذكر أهم المشكلات التي يعاني منها التعليم الفني في المملكة؟

  

اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول للعام 1424/1425هـ

          ‌أ-          ضع الرقم المناسب للمفردات في المجموعة الأولى أمام ما يناسبه من العبارات في المجموعة الثانية:

    1-         فلسفة النظام

    2-         الأمية

    3-         التعليم الذاتي

    4-         تمهين التعليم

    5-         الجامعة

    6-         المؤسسة

    7-         الإدارة

    8-         الإدارة التربوية

    9-         الهدر التربوي

   10-       تعليم الكبار

   11-       التعليم غير نظامي

   12-       التجديد التربوي

 

(           )

نظام مستمد من الأنشطة الإنسانية المتناسقة التي تستخدم في تزجيه الموارد البشرية والمادية والفكرية.

(           )

العوامل التي شكلت أهداف النظام التعليمي والأسس التي قام عليها.

(           )

الترتيب والتنظيم الخاص الذي يحقق أهدافًا معينة كبرت أم صغرت.

(           )

دمج التعليم الفني بالتعليم العام.

(           )

التوصل إلى مصادر الثقافة عن طريق الاعتماد على النفس.

(           )

حلقة تعليم وتعُّلم تجمع الأساتذة وطلابهم في جماعة واحدة.

(           )

انخفاض الكفاءة الداخلية لنظام التعليم.

(           )

تنمية جميع قدرات المجتمع حتى يكون بمقدورهم التعامل مع متطلبات التنمية.

(           )

أي نشاط تربوي منظم يتم خارج نطاق التعليم النظامي القائم.

(           )

ابتكار بدائل جديدة لنظام التعليم القائم أو لبعض عناصره.

  

        ‌ب-        عرّف المفهومين التاليين:

         1-         نظام التعليم:

         2-         التعليم العالي:

السؤال الثاني:

          ‌أ-          علل ما يأتي:

         1-         مدرسة تحضير البعثات كانت البداية الحقيقة للتعليم الثانوي في المملكة.

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

         2-         "النجاح بدون وجه حق، والرسوب بدون وجه حق، وجهان لعملة واحدة".

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

        ‌ب-        ضع إشارة (ü) أو (û) أمام العبارات التالية:

         1-          

(         )

تنمية المهارات الأساسية (القراءة، الكتابة، الحساب) أحد أهداف المرحلة الابتدائية في نظام التعليم في المملكة العربية السعودية.

         2-          

(         )

تمكين العقيدة الإسلامية في نفس الطالب أحد أهداف المرحلة المتوسطة في نظام التعليم في المملكة العربية السعودية.

         3-          

(         )

تطوير قدرات المدرسين قبل الخدمة أحد أهداف كليات المعلمين في المملكة العربية السعودية.

         4-          

(         )

إلغاء الحواجز القائمة بين مختلف أنماط التعليم أحد أهداف التعليم الفني في المملكة العربية السعودية.

         5-          

(         )

تعميق حب الله وتقواه في قلوب الدارسين أحد أهم أهداف تعليم الكبار في نظام التعليم في المملكة العربية السعودية.

         6-          

(         )

لا يحق للتعليم الأهلي أن يمنح الشهادات العامة في جميع مراحل التعليم أحد ضوابط التعليم الأهلي في المملكة العربية السعودية.

         7-          

(         )

مجلس التعليم العالي هو الجهاز المسؤول عن تنفيذ السياسة العامة للتعليم العام في المملكة العربية السعودية.

         8-          

(         )

يتطلع التعليم السعودي إلى تغيير أهدافه تبعًا للتغيرات العالمية.

 

          ‌أ-          من واقع دراستك لهذا المقرر، أكمل الفراغات التالية؟

         1-         صدر قرار جلالة الملك عبد العزيز رحمه الله بتأسيس  …………………………… المعارف عام 1344هـ.

         2-         من أقوال معالي وزير المعارف أن وراء كل أمة عظيمة …………………………… عظيمة يقوم بها معلمون أكفياء، أوفياء.

     3-     مع بداية العام الدراسي الحالي 1421 – 1422هـ توجه أكثر من …………………………… طالب وطالبة في مختلف مراحل التعليم العام والعالي إلى مقاعد الدراسة.

         4-         بلغ عدد الأميين في العالم عام 1990م …………………………… منهم …………………………… طفل.

         5-         صدر إعلان مكتب التربية لدول الخليج العربي لأخلاقيات مهنة التعليم في دولة …………………………… عام ……………………………

        ‌ب-        أكمل العبارات التالية من واقع دراستك للمرجع المقرر:

         1-         في ضوء التعريفات الكثيرة لنظام التعليم يمكن تحديد مجموعة من صفاته، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        ...........................

         2-         أسلوب تحليل النظم له خطوات ثلاث، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         3-         هناك عدة قوى رئيسية تؤثر في شكل وطبيعة النظام التعليمي. اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

         4-         تتضمن مرحلة ما قبل الابتدائية نمطين من المؤسسات التعليمية، هما؟

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

         5-         مشكلات التعليم الابتدائي في المملكة وغيرها كثيرة، اذكر ثلاثة منها:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         6-         للمرحلة المتوسطة في المملكة أنماط أربعة، اذكرها؟

          ‌أ-          ……………

        ‌ب-        ……………

         ‌ج-         ……………

          ‌د-         …………………

يتمركز إعداد المعلم في عالمنا المعاصر في ثلاثة محاور، هي:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         7-         أثرت على مسيرة التعليم الجامعي في المملكة عدد من القوى، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

         8-         هناك عدد من المحاور الرئيسية للتعليم الفني، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

         9-         جهود محو الأمية في المملكة تواجه عدد من المعوقات، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

 

س1: نظام التعليم في المملكة العربية السعودية بني أساسه على تعاليم الدين الإسلامي الحنيف ومبادئ الشريعة الإسلامية الخالدة، اشرح بإيجاز أهم القوى (العوامل) التي تأثر بها؟

س2: أسلوب تحليل النظم يساعد التربية في خدمة أغراضها بفاعلية، والتعرف على المشكلات وإجراء التعديلات المناسبة، اشرح تطبيق هذا الأسلوب على نظام التعليم في المملكة، موضحًا إجابتك بالرسم؟

س3: هناك شواهد (مؤشرات) عديدة نستطيع من خلالها إثبات أن الجامعة كمؤسسة في القرون الوسطى لم تكن إلا امتداد لنموذج بدأ مع الحضارة الإسلامية، ناقش ذلك؟ ثم اذكر أهم التجديدات التربوية في مجال التعليم العالي في المملكة؟

س4: شهد ميدان تعليم الكبار في السنوات الأخيرة تطورات هامة، ونظام التعليم في المملكة أولى هذا الجانب عناية خاصة، اشرح بإيجاز جهود المملكة الرسمية وغير الرسمية للاهتمام بتعليم الكبار؟ ثم اذكر أهم إنجازات المملكة في هذا المجال؟

  

اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني لعام 1423/1424هـ

          ‌أ-          ضع الرقم المناسب للمفرادات في المجموعة الأولى أمام ما يناسبه من العبارات في المجموعة الثانية:

    1-         النظام

    2-         التعلم مدى الحياة

    3-         تمهين التعليم

    4-         التعليم العالي

    5-         السلم التعليمي

    6-         الإدارة التعليمية

    7-         الهدر التربوي

    8-         التعليم الأهلي

    9-         الاختبارات

   10-       الرؤية المستقبلية

 

 

 

(      )

الهيكل التنظيمي لمراحل التعليم المختلفة في الدولة.

(      )

أي كيان مادي أو غير مادي يضم بداخله مجموعة من الأجزاء أو العناصر.

(      )

اجتهاد علمي يهدف إلى صياغة مجموعة من التوقعات المشروطة خلال فترة من الزمن.

(      )

إدخال أو دمج المواد التعليمية ذات الطابع التقني في نظام التعليم العام.

(      )

ذلك النوع من التعليم الذي يمتد ليغطي حياة الفرد من المهد إلى اللحد.

(      )

التعليم الذي يلي المرحلة الثانوية أو ما يعادلها وتقدمه مؤسسات التعليم العالي.

(      )

انخفاض الكفاءة الداخلية لنظام التعليم.

(      )

كل منشأة غير حكومية تقوم بأي نوع من أنواع التعليم الجامعي أو العام أو الخاص.

(      )

عمل منظم يخدم التربية والتعليم يتحقق من ورائه الأغراض التربوية والتعليمية.

(      )

هو مجموعة من المثيرات (أسئلة، صور، رسوم) أُعدت لتقيس سلوك ما.

 

        ‌ب-        عرف المفهومين التاليين:

         1-         نظام التعليم:

         2-         الأمية:

          ‌أ-          علل ما يأتي:

                   1-                   "إنشاء مدرسة تحضير البعثات كانت البداية الحقيقية للتعليم العالي في المملكة".

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

         2-         "النجاح دون استحقاق، والرسوب دون وجه حق، وجهان لعملة واحدة".

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

        ‌ب-        ضع إشارة (ü) أو (û) أمام كل عبارة من العبارات التالية:

         1- 

(     )

الوفاء بحاجات الطفولة والعمل على إسعاد الطفل أحد أهداف المرحلة الابتدائية في نظام التعليم بالمملكة العربية السعودية.

         2- 

(     )

تنمية المهارات الأساسية (القراءة، والكتابة، الحساب) أحد أهداف المرحلة المتوسطة في نظام التعليم في المملكة العربية السعودية.

         3- 

(     )

تمكين العقيدة الإسلامية في نفس الطالب أحد أهداف المرحلة الثانوية في نظام التعليم في المملكة العربية السعودية.

         4- 

(     )

تهيئة سائر الطلاب للعمل في القطاع العام أحد أهداف المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية.

         5- 

(     )

تطوير قدرات المدرسي أثناء الخدمة أحد أهداف كليات المعلمين في المملكة العربية السعودية.

         6- 

(     )

تحديد حاجات المملكة من الأيدي الفنية على مختلف المستويات والأنواع بشكل يجعلها تكتفي ذاتيًا.

         7- 

(     )

صلاحية كثير من بنود اللائحة السابقة للاختبارات كان أحد مبررات تطوير اللائحة الجديدة.

         8- 

(     )

تعميق حب الله وتقواه في قلوب الطلاب أحد أهم أهداف تعليم الكبار في نظام التعليم في المملكة العربية السعودية.

         9- 

(     )

يحق للتعليم الأهلي أن يمنح الشهادات العامة في جميع مراحل التعليم أحد ضوابط التعليم الأهلي في المملكة العربية السعودية.

        10-        

(     )

مجلس التعليم العالي هو الجهاز المسؤول عن تنفيذ السياسة العامة للتعليم العالي في المملكة العربية السعودية.

        11-        

(     )

يتطلع التعليم السعودي إلى تغيير أهدافه تبعًا للتغيرات العالمية.

 

أكمل العبارات التالية من واقع دراستك للمرجع المقرر:

         1-         في ضوء التعاريف الكثيرة لنظام التعليم يمكن تحديد مجموعة من خواصه، اذكر اثنين منها؟

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

         2-         أسلوب تحليل النظم له خطوات ثلاث، اذكرها؟

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         3-         هناك عدة قوى رئيسية تؤثر في شكل وطبيعة النظام التعليمي السعودي. اذكر اثنين منها؟

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

         4-         تتضمن مرحلة ما قبل الابتدائية نمطين من المؤسسات التعليمية، هما؟

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

 

         5-         مشكلات التعليم الابتدائي في المملكة وغيرها كثيرة، اذكر ثلاثة منها؟

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         6-         أجرت وزارة المعارف عدة تجارب ثلاث لتحديث التعليم المتوسط، اذكرها؟

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         7-         يتمركز إعداد المعلم في عالمنا المعاصر في ثلاثة محاور، هي:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         8-         أثرت على مسيرة التعليم الجامعي في المملكة عدد من القوى، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

         9-         هناك عدد من المحاور الرئيسية للتعليم الفني، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

        10-       هناك عدد من المعوقات التي واجهتها الخطة العشرينية للقضاء على الأمية، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

        11-       يرجع نمو التعليم الأهلي في المملكة وزيادة دوره الفاعل إلى عدة عوامل، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

        12-       هناك عدد من العيوب للاختبارات، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

        13-       في العصر الحديث استقرت وظائف الجامعة في ثلاث وظائف هي:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

        14-       يتطلب تحويل أهداف سياسة التعليم إلى واقع المرور بمراحل خمسة، اذكر ثلاث منها:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

        15-       الكفايات اللازمة للمعلم للقيام بعملية التقويم ثلاثة، اذكرها:

          ‌أ-          ………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

 

س1: تنبه علماء التربية المقارنة مع مطلع القرن العشرين إلى أهمية العوامل المؤثرة في النظم التعليمية، فحاولوا دراستها وتحليلها وبيان ارتباطها أو تأثيرها، أشرح بإيجاز هذه (القوى) العوامل؟

س2: أسلوب تحليل النظم يساعد التربية في خدمة أغراضها بفاعلية، والتعرف على المشكلات وإجراء التعديلات المناسبة. اشرح تطبيق هذا الأسلوب على نظام التعليم في المملكة. موضحًا إجابتك بالرسم؟

س3: هناك شواهد (مؤشرات) عديدة تستطيع من خلالها إثبات أن الجامعة كمؤسسة في القرون الوسطى لم تكن إلا امتداد لنموذج بدأ مع الحضارة الإسلامية، ناقش ذلك؟

اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول لعام 1424/1425هـ

          ‌أ-          ضع الرقم المناسب للمفرادات في المجموعة الأولى أمام ما يناسبه من العبارات في المجموعة الثانية:

    1-         النظام

    2-         التعلم مدى الحياة

    3-         تمهين التعليم

    4-         التعليم العالي

    5-         السلم التعليمي

    6-         الإدارة التعليمية

    7-         الهدر التربوي

    8-         التعليم الأهلي

    9-         الاختبارات

   10-       الرؤية المستقبلية

 

 

 

(      )

الهيكل التنظيمي لمراحل التعليم المختلفة في الدولة.

(      )

أي كيان مادي أو غير مادي يضم بداخله مجموعة من الأجزاء أو العناصر.

(      )

اجتهاد علمي يهدف إلى صياغة مجموعة من التوقعات المشروطة خلال فترة من الزمن.

(      )

إدخال أو دمج المواد التعليمية ذات الطابع التقني في نظام التعليم العام.

(      )

ذلك النوع من التعليم الذي يمتد ليغطي حياة الفرد من المهد إلى اللحد.

(      )

التعليم الذي يلي المرحلة الثانوية أو ما يعادلها وتقدمه مؤسسات التعليم العالي.

(      )

انخفاض الكفاءة الداخلية لنظام التعليم.

(      )

كل منشأة غير حكومية تقوم بأي نوع من أنواع التعليم الجامعي أو العام أو الخاص.

(      )

عمل منظم يخدم التربية والتعليم يتحقق من ورائه الأغراض التربوية والتعليمية.

(      )

هو مجموعة من المثيرات (أسئلة، صور، رسوم) أُعدت لتقيس سلوك ما.

 

        ‌ب-        عرف المفهومين التاليين:

         1-         أسلوب تحليل النظم:

         2-         التعليم الأهلي:

 

          ‌أ-          علل ما يأتي:

                   1-                   "إنشاء مدرسة تحضير البعثات كانت البداية الحقيقية للتعليم الثانوي في المملكة".

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

         2-         "النجاح دون استحقاق، والرسوب دون وجه حق، وجهان لعملة واحدة".

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

        ‌ب-        ضع إشارة (ü) أو (û) أمام كل عبارة من العبارات التالية:

         1- 

(     )

الوفاء بحاجات الطفولة والعمل على إسعاد الطفل أحد أهداف المرحلة الابتدائية في نظام التعليم بالمملكة العربية السعودية.

         2- 

(     )

تنمية المهارات الأساسية (القراءة، والكتابة، الحساب) أحد أهداف المرحلة المتوسطة في نظام التعليم في المملكة العربية السعودية.

         3- 

(     )

تمكين العقيدة الإسلامية في نفس الطالب أحد أهداف المرحلة الثانوية في نظام التعليم في المملكة العربية السعودية.

         4- 

(     )

تهيئة سائر الطلاب للعمل في القطاع العام أحد أهداف المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية.

         5- 

(     )

تطوير قدرات المدرسي أثناء الخدمة أحد أهداف كليات المعلمين في المملكة العربية السعودية.

         6- 

(     )

تحديد حاجات المملكة من الأيدي الفنية على مختلف المستويات والأنواع بشكل يجعلها تكتفي ذاتيًا.

         7- 

(     )

صلاحية كثير من بنود اللائحة السابقة للاختبارات كان أحد مبررات تطوير اللائحة الجديدة.

         8- 

(     )

تعميق حب الله وتقواه في قلوب الطلاب أحد أهم أهداف تعليم الكبار في نظام التعليم في المملكة العربية السعودية.

         9- 

(     )

يحق للتعليم الأهلي أن يمنح الشهادات العامة في جميع مراحل التعليم أحد ضوابط التعليم الأهلي في المملكة العربية السعودية.

        10-        

(     )

مجلس التعليم العالي هو الجهاز المسؤول عن تنفيذ السياسة العامة للتعليم العالي في المملكة العربية السعودية.

        11-        

(     )

يتطلع التعليم السعودي إلى تغيير أهدافه تبعًا للتغيرات العالمية.

 

أكمل العبارات التالية من واقع دراستك للمرجع المقرر:

         1-         في ضوء التعاريف الكثيرة لنظام التعليم يمكن تحديد مجموعة من خواصه، اذكر اثنين منها؟

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

         2-         أسلوب تحليل النظم له خطوات ثلاث، اذكرها؟

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         3-         هناك عدة قوى رئيسية تؤثر في شكل وطبيعة النظام التعليمي السعودي. اذكر اثنين منها؟

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

         4-         تتضمن مرحلة ما قبل الابتدائية نمطين من المؤسسات التعليمية، هما؟

          ‌أ-          ..................................

        ‌ب-        .............................

         5-         مشكلات التعليم الابتدائي في المملكة وغيرها كثيرة، اذكر ثلاثة منها؟

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         6-         أجرت وزارة المعارف عدة تجارب ثلاث لتحديث التعليم المتوسط، اذكرها؟

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         7-         يتمركز إعداد المعلم في عالمنا المعاصر في ثلاثة محاور، هي:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

         8-         أثرت على مسيرة التعليم الجامعي في المملكة عدد من القوى، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

         9-         هناك عدد من المحاور الرئيسية للتعليم الفني، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

        10-       هناك عدد من المعوقات التي واجهتها الخطة العشرينية للقضاء على الأمية، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

        11-       يرجع نمو التعليم الأهلي في المملكة وزيادة دوره الفاعل إلى عدة عوامل، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

        12-       هناك عدد من العيوب للاختبارات، اذكر اثنين منها:

          ‌أ-          ........................................

        ‌ب-        .............................

        13-       في العصر الحديث استقرت وظائف الجامعة في ثلاث وظائف هي:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

        14-       يتطلب تحويل أهداف سياسة التعليم إلى واقع المرور بمراحل خمسة، اذكر ثلاث منها:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

        15-       الكفايات اللازمة للمعلم للقيام بعملية التقويم ثلاثة، اذكرها:

          ‌أ-          …………………………

        ‌ب-        …………………………

         ‌ج-         .…………………………

 

س1: هناك عدد من القوى (العوامل) التي تؤثر على نظام التعليم في المملكة العربية السعودية، تحدث عنها بإيجاز؟

س2: أسلوب تحليل النظم يساعد التربية في خدمة أغراضها بفاعلية، والتعرف على المشكلات وإجراء التعديلات المناسبة. اشرح تطبيق هذا الأسلوب على نظام التعليم في المملكة. موضحًا إجابتك بالرسم؟

س3: هناك شواهد (مؤشرات) عديدة تستطيع من خلالها إثبات أن الجامعة كمؤسسة في القرون الوسطى لم تكن إلا امتداد لنموذج بدأ مع الحضارة الإسلامية، ناقش ذلك؟

 

 

 

اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول لعام 1429/1430هـ

القســـم الأول:

السؤال الأول:

أ- ضع الرقم المناسب للمفردات التالية أمام ما يناسبها من العبارات في المجموعة الثانية:

1- التعليم الذاتي             2- التغذية الراجعة 3- تمهين التعليم             4- السياسة التعليمية

5- الاختبار                      6- اللامركزية                    7- أخلاقيات مهنة التعليم   8- الهدر التربوي

 

(     )

: الخطوط العامة التي تقوم عليها عملية التربية والتعليم أداء للواجب في تعريف الفرد بربه ودينه، وتلبية لحاجات المجتمع وتحقيقاً لرسالته وأهدافها.

(     )

: مجموعة من القواعد والأسس التي يجب على المعلم التمسك بها.

(     )

: إدخال أو دمج المواد التعليمية ذات الطابع التقني في نظام التعليم العام.

(     )

: نشاط يقوم به المتعلم ليحصل على ما يريد من معلومات بنفسه.

(     )

: قيام القائد الإداري بتفويض جزء من سلطاته إلى شخص آخر أدنى منه في الهرم الإداري.

(     )

: هو مجموعة من المثيرات (أسئلة، صور ، رسوم) أعدت لتقيس سلوكاً ما.

(     )

: المقارنة بين النتائج التي تم الحصول عليها وبين المعايير الموضوعة.

(     )

: انخفاض الكفاءة الداخلية لنظام التعليم (الرسوب ، التسرب).

 

ب- عرف المفهوم التالي:

" نظام التعليم :..............................................................................

السؤال الثاني:

أ- علل ما يأتي :

1- " يسمى البعض المرحلة الابتدائية بالمرحلة الأساسية في التعليم"

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

ب- ضع إشارة (P) أو (×) أمام كل عبارة من العبارات التالية:

1-

(      )

: العلاقة بين الاقتصاد ونظام التعليم علاقة تبادلية حيث يتأثر كلاهما بالآخر.

2-

(      )

: ترتبط نشأة رياض الأطفال kindergarten باسم العالم الألماني فوريل Froble.

3-

(      )

: تكوين الاتجاه الديني السليم القائم على الفطرة أحد أهداف المرحلة الابتدائية.

4-

(      )

: تبنى مشروع الكشف عن الموهبين ورعايتهم أحد إنجازات التعليم العالي في نظام التعليم بالمملكة.

5-

(      )

: يعتبر إنشاء جامعة الملك سعود في المملكة عام 1377هـ البداية الحقيقية للتعليم الجامعي.

6-

(      )

: سميت الخطة العشرينية للقضاء على الأمية بهذا الاسم لأنها تتكون من عشرين مادة.

7-

(      )

: فلسفة التعليم الأهلي في المملكة تقوم على مبدأ اشتراك المواطن في تحمل مسؤولية نشر العلم وتطويره.

8-

(      )

: الاختبارات ظاهرة قديمة قدم العملية التعليمية، والمصريون هم أول ابتدعاها.

 

السؤال الثالث:

أكمل العبارات التالية من واقع دراستك:

1- مشكلات التعليم الثانوي في المملكة وغيرها كثيرة، اذكر ثلاثاً منها:

أ-                                                          ب-                                              جـ-

2- أسلوب تحليل النظم له خطوات ثلاث، اذكرها؟

أ-                                                          ب-                                              جـ-

3- في ضوء التعاريف الكثيرة لنظام التعليم يمكن تحديد أهم خواصة، اذكر ثلاثاً منها؟

أ-                                                          ب-                                              جـ-

4-  أجرت وزارة المعارف سابقاً عدة تجارب لتحديث التعليم المتوسط، أهمها؟

أ-                                                          ب-                                              جـ-

5- أثرت على مسيرة التعليم الجامعي في المملكة عدد من القوى، اذكر ثلاثاً منها؟

أ-                                                          ب-                                              جـ-

 

6- حددت اليونسكو ثلاثة عناصر للتعليم الفني، اذكرها؟

أ-                                                          ب-                                              جـ-

7- هناك عدد من المعوقات التي واجهتها الخطة العشرينية للقضاء على الأمية، اذكر ثلاثاً منها؟

أ-                                                          ب-                                              جـ-

8- هناك عدد من العيوب الشائعة في الاختبارات، اذكر ثلاثاً منها؟

أ-                                                          ب-                                              جـ-

9- في العصر الحديث استقرت وظائف الجامعة في ثلاث وظائف هي:

أ-                                                          ب-                                              جـ-

10- يتمركز إعداد المعلم في مؤسسات إعداد المعلم في ثلاثة محاور، هي:

أ-                                                          ب-                                              جـ-

 

القسم الثاني: ملاحظة: أجب عن سؤالين فقط من ما يأتي:

س1: نظام التعليم السعودي نموذج متفرد بين نظام التعليم السائدة في عديد من بلدان العالم وهذا التميز والتفرد شكلته قوى (عوامل) تناولها بالشرح والتحليل؟

س2: مكانة المملكة العربية السعودية (إقليماً، عربياً، إسلامياً، عالمياً) أثرت على نظامها التعليمي مما جعله نظاماً فريداً من نوعه، وضح ذلك؟

س3: هناك شواهد (مؤشرات) ثلاثة نستطيع من خلالها إثبات أن الجامعة كمؤسسة أول ما عرفت في القرون الوسطى لم تكن إلا امتداد لنموذج بدا مع الحضارة الإسلامية، وضح ذلك؟

King   Saud University. All rights reserved, 2007 | Disclaimer | CiteSeerx