faculty
Sign In
  
  
  
  
Body
Discussion Subject
Edit
Post
  
مها حمد عبدالله شيحه03/9/2009 7:29 AM

أسئلة طالبات التدريب

-         عندي طالبة في الصف السادس رفضت إني ادرسها و قالت أمي بعد رافضة هل أغير الطالبة؟ و إلا وش الحل؟

-         كلمي أم الطالبة و أقنعيها أن هذا الفصل سيبداء التدريس مع ابنتها

 

-         هل نضع بعد كل هدفين قصيرين مدى صيانة و أين نضعها

-         نعم، و توضع كهدف تدريسي مستقل بين هدفين قصيري المدى

 

-         الركن الهادئ يكون داخله صور و أرقام ولا لا؟ يعني أن الركن يكون ما يحتوي إلا بس السبورة و الكرسي و الطاولة و الدولاب فقط وما يحتوي صور و زينات؟ 

-         نعم

 

-         في الإملاء البنت اخطات في حذف الإلف في وسط الكلمة و نهايتها أبدا معاها في التهجئة ؟

-         لابد من تضمين هذه الأخطاء في هدف قصير المدى فالتهجئة لا تكفي

 

-         في الإملاء مثلا إذا كانت الطالبة اخطات في إبدال التاء بهاء ( اعد كل الكلمات اللي فيها تاء و اطلع النسبة) لكن الكلمات التي أبدلتها بأخرى اكتب عدد الكلمات التي أبدلتها فقط ؟

-         عدي كل كلمات القطعة المنتهية بتاء مربوط.

 

-         في مادة الإملاء سؤالي عن الحروف الهجائية بحركاتها فهل من ممكن إن نقسم 7 أحرف بالحركات الثلاث لمدة 3 أيام حتى تكتمل 28 للحروف الهجائية و كذلك إذا كان الهدف قصير المدى عن القسمة بدون باق فكيف لي أن أصيغ منه هدف تدريسي.

أولا هل الطالبة فعلا لا تعرف كتابة الحروف الهجائية جميعها! إذا كان هناك حروف محددة يتم تدريسها بشكل مستقل.

-         بسالك عن الرسم البياني بعد كل هدف قصير المدى وش اكتب بالخط العمودي الإجابات الصحيحة و أسوي لثلاث بنات ولا واحدة يكفي ؟

يتم للثلاث طالبات. الخط العمودي لعدد الإجابات و الأفقي للأيام

-         في تدريس القراءة و الإملاء كلمة مكونة من 3 أحرف عادي لو تشمل ع فعل؟

نعم. لكن لا تحتوي على مدود أو مهارات أخرى لدى الطالبة صعوبة فيها

-         قراءة الأعداد إلى 7 خانات. الجمع بالحمل و بدون حمل و الاستلاف للصف الرابع من 7 خانات لان في منهجهم إلى 6 خانات؟

- إذن صف رابع جميع المهارات تتوقف عند 6 خانات

-          في مرحلة المحسوس في اي مادة نكتب الكلمة كاملة و متى نشكل المهارة فقط؟

-         في الإملاء تكتب الكلمة كاملة في القراءة فقط المهارة

-         الاختبارات الأكاديمية في الخطة التربوية الفردية كاملة والا كل بنت و المادة اللي تخص صعوبتها 

-         كل طالبة في المادة التي ستقومين بتدريسها فقط

-         لازم بدرسي مقطع يحتوي على كلمات من 4 أحرف عادي أنا و صديقتي نستخدم نفس المقطع؟

-         كل متدربة لها مقاطعها الخاصة بها

-         اكتب الأمثلة اللي بشرحها في الإملاء و القراءة مع العرض في التحضير؟

-         نعم

-         بدأت مع طالبتي في مادة الإملاء بالتهجئة وتبين من خلال الدرس أنها متقنه هل أكمل معها ام انتقل الى مهارة جديدة؟

-         أعطي الطالبة التقييم في الدرس الثاني او الدروس التي تعتقدين أنها متقنه لها و أرفقيها بالتحضير واكتبي ملاحظة بما أن الطالبة استطاعت كتابة كلمات مكونة من 3 او 4 حروف عليه سيتم الانتقال الى الهدف التالي   

 

 

 

التدريب

أسئلة طالبات التدريب

-         عندي طالبة في الصف السادس رفضت إني ادرسها و قالت أمي بعد رافضة هل أغير الطالبة؟ و إلا وش الحل؟

-         كلمي أم الطالبة و أقنعيها أن هذا الفصل سيبداء التدريس مع ابنتها

 

-         هل نضع بعد كل هدفين قصيرين مدى صيانة و أين نضعها

-         نعم، و توضع كهدف تدريسي مستقل بين هدفين قصيري المدى

 

-         الركن الهادئ يكون داخله صور و أرقام ولا لا؟ يعني أن الركن يكون ما يحتوي إلا بس السبورة و الكرسي و الطاولة و الدولاب فقط وما يحتوي صور و زينات؟ 

-         نعم

 

-         في الإملاء البنت اخطات في حذف الإلف في وسط الكلمة و نهايتها أبدا معاها في التهجئة ؟

-         لابد من تضمين هذه الأخطاء في هدف قصير المدى فالتهجئة لا تكفي

 

-         في الإملاء مثلا إذا كانت الطالبة اخطات في إبدال التاء بهاء ( اعد كل الكلمات اللي فيها تاء و اطلع النسبة) لكن الكلمات التي أبدلتها بأخرى اكتب عدد الكلمات التي أبدلتها فقط ؟

-         عدي كل كلمات القطعة المنتهية بتاء مربوط.

 

-         في مادة الإملاء سؤالي عن الحروف الهجائية بحركاتها فهل من ممكن إن نقسم 7 أحرف بالحركات الثلاث لمدة 3 أيام حتى تكتمل 28 للحروف الهجائية و كذلك إذا كان الهدف قصير المدى عن القسمة بدون باق فكيف لي أن أصيغ منه هدف تدريسي.

أولا هل الطالبة فعلا لا تعرف كتابة الحروف الهجائية جميعها! إذا كان هناك حروف محددة يتم تدريسها بشكل مستقل.

-         بسالك عن الرسم البياني بعد كل هدف قصير المدى وش اكتب بالخط العمودي الإجابات الصحيحة و أسوي لثلاث بنات ولا واحدة يكفي ؟

يتم للثلاث طالبات. الخط العمودي لعدد الإجابات و الأفقي للأيام

-         في تدريس القراءة و الإملاء كلمة مكونة من 3 أحرف عادي لو تشمل ع فعل؟

نعم. لكن لا تحتوي على مدود أو مهارات أخرى لدى الطالبة صعوبة فيها

-         قراءة الأعداد إلى 7 خانات. الجمع بالحمل و بدون حمل و الاستلاف للصف الرابع من 7 خانات لان في منهجهم إلى 6 خانات؟

- إذن صف رابع جميع المهارات تتوقف عند 6 خانات

-          في مرحلة المحسوس في اي مادة نكتب الكلمة كاملة و متى نشكل المهارة فقط؟

-         في الإملاء تكتب الكلمة كاملة في القراءة فقط المهارة

-         الاختبارات الأكاديمية في الخطة التربوية الفردية كاملة والا كل بنت و المادة اللي تخص صعوبتها 

-         كل طالبة في المادة التي ستقومين بتدريسها فقط

-         لازم بدرسي مقطع يحتوي على كلمات من 4 أحرف عادي أنا و صديقتي نستخدم نفس المقطع؟

-         كل متدربة لها مقاطعها الخاصة بها

-         اكتب الأمثلة اللي بشرحها في الإملاء و القراءة مع العرض في التحضير؟

-         نعم

-         بدأت مع طالبتي في مادة الإملاء بالتهجئة وتبين من خلال الدرس أنها متقنه هل أكمل معها ام انتقل الى مهارة جديدة؟

-         أعطي الطالبة التقييم في الدرس الثاني او الدروس التي تعتقدين أنها متقنه لها و أرفقيها بالتحضير واكتبي ملاحظة بما أن الطالبة استطاعت كتابة كلمات مكونة من 3 او 4 حروف عليه سيتم الانتقال الى الهدف التالي   

 

 

  
مها حمد عبدالله شيحه03/6/2009 11:43 AM

أسئلة طالبات التدريب

-         عندي طالبة في الصف السادس رفضت اني ادرسها و قالت امي بعد رافضة هل اغير الطالبة؟ و الا وش الحل؟

-         كلمي ام الطالبة و اقنعيها أن هذا الفصل سيبداء التدريس مع ابنتها

 

-         هل نضع بعد كل هدفين قصيرين مدى صيانة و اين نضعها

-         نعم، و توضع كهدف تدريسي مستقل بين هدفين قصيري المدى

 

-         الركن الهادئ يكون داخله صور و ارقام ولا لا؟ يعني أن الركن يكون ما يحتوي الا بس السبورة و الكرسي و الطاولة و الدولاب فقط وما يحتوي صور و زينات؟  

-         نعم

 

-         في الإملاء البنت اخطات في حذف الالف في وسط الكلمة و نهايتها ابدا معاها في التهجئة ؟

-         لابد من تضمين هذه الأخطاء في هدف قصير المدى فالتهجئة لا تكفي

 

-         في الاملاء مثلا اذا كانت الطالبة اخطات في ابدال التاء بهاء ( اعد كل الكلمات اللي فيها تاء و اطلع النسبة) لكن الكلمات التي ابدلتها باخرى اكتب عدد الكلمات التي ابدلتها فقط ؟

-         عدي كل كلمات القطعة المنتهية بتاء مربوطة.

 

-         في مادة الاملاء سؤالي عن الحروف الهجائية بحركاتها فهل من ممكن ان نقسم 7 احرف بالحركات الثلاث لمدة 3 ايام حتى تكتمل 28 للحروف الهجائية و كذلك اذا كان الهدف قصير المدى عن القسمة بدون باق فكيف لي ان اصيغ منه هدف تدريسي.

اولا هل الطالبة فعلا لا تعرف كتابة الحروف الهجائية جميعها! اذا كان هناك حروف محددة يتم تدريسها بشكل مستقل.

-         بسالك عن الرسم البياني بعد كل هدف قصير المدى وش اكتب بالخط  العمودي الاجابات الصحيحة و اسوي لثلاث بنات ولا واحدة يكفي ؟

يتم للثلاث طالبات. الخط العمودي لعدد الاجابات و الافقي للايام

-         في تدريس القراءة و الاملاء كلمة مكونة من 3 احرف عادي لو تشمل ع فعل؟

نعم. لكن لا تحتوي على مدود او مهارات اخرى لدى الطالبة صعوبة فيها

-         قراءة الاعداد الى 7 خانات. الجمع بالحمل و بدون حمل و الاستلاف للصف الرابع من 7 خانات لان في منهجهم الى 6 خانات؟

اذن صف رابع جميع المهارات تتوقف عند 6 خانات

 

 

التدريب الميداني

أسئلة طالبات التدريب

-         عندي طالبة في الصف السادس رفضت اني ادرسها و قالت امي بعد رافضة هل اغير الطالبة؟ و الا وش الحل؟

-         كلمي ام الطالبة و اقنعيها أن هذا الفصل سيبداء التدريس مع ابنتها

 

-         هل نضع بعد كل هدفين قصيرين مدى صيانة و اين نضعها

-         نعم، و توضع كهدف تدريسي مستقل بين هدفين قصيري المدى

 

-         الركن الهادئ يكون داخله صور و ارقام ولا لا؟ يعني أن الركن يكون ما يحتوي الا بس السبورة و الكرسي و الطاولة و الدولاب فقط وما يحتوي صور و زينات؟  

-         نعم

 

-         في الإملاء البنت اخطات في حذف الالف في وسط الكلمة و نهايتها ابدا معاها في التهجئة ؟

-         لابد من تضمين هذه الأخطاء في هدف قصير المدى فالتهجئة لا تكفي

 

-         في الاملاء مثلا اذا كانت الطالبة اخطات في ابدال التاء بهاء ( اعد كل الكلمات اللي فيها تاء و اطلع النسبة) لكن الكلمات التي ابدلتها باخرى اكتب عدد الكلمات التي ابدلتها فقط ؟

-         عدي كل كلمات القطعة المنتهية بتاء مربوطة.

 

-         في مادة الاملاء سؤالي عن الحروف الهجائية بحركاتها فهل من ممكن ان نقسم 7 احرف بالحركات الثلاث لمدة 3 ايام حتى تكتمل 28 للحروف الهجائية و كذلك اذا كان الهدف قصير المدى عن القسمة بدون باق فكيف لي ان اصيغ منه هدف تدريسي.

اولا هل الطالبة فعلا لا تعرف كتابة الحروف الهجائية جميعها! اذا كان هناك حروف محددة يتم تدريسها بشكل مستقل.

-         بسالك عن الرسم البياني بعد كل هدف قصير المدى وش اكتب بالخط  العمودي الاجابات الصحيحة و اسوي لثلاث بنات ولا واحدة يكفي ؟

يتم للثلاث طالبات. الخط العمودي لعدد الاجابات و الافقي للايام

-         في تدريس القراءة و الاملاء كلمة مكونة من 3 احرف عادي لو تشمل ع فعل؟

نعم. لكن لا تحتوي على مدود او مهارات اخرى لدى الطالبة صعوبة فيها

-         قراءة الاعداد الى 7 خانات. الجمع بالحمل و بدون حمل و الاستلاف للصف الرابع من 7 خانات لان في منهجهم الى 6 خانات؟

اذن صف رابع جميع المهارات تتوقف عند 6 خانات

 

  
مها حمد عبدالله شيحه03/6/2009 11:34 AM

أسئلة طالبات التدريب

-         عندي طالبة في الصف السادس رفضت اني ادرسها و قالت امي بعد رافضة هل اغير الطالبة؟ و الا وش الحل؟

-         كلمي ام الطالبة و اقنعيها أن هذا الفصل سيبداء التدريس مع ابنتها

 

-         هل نضع بعد كل هدفين قصيرين مدى صيانة و اين نضعها

-         نعم، و توضع كهدف تدريسي مستقل بين هدفين قصيري المدى

 

-         الركن الهادئ يكون داخله صور و ارقام ولا لا؟ يعني أن الركن يكون ما يحتوي الا بس السبورة و الكرسي و الطاولة و الدولاب فقط وما يحتوي صور و زينات؟  

-         نعم

 

-         في الإملاء البنت اخطات في حذف الالف في وسط الكلمة و نهايتها ابدا معاها في التهجئة ؟

-         لابد من تضمين هذه الأخطاء في هدف قصير المدى فالتهجئة لا تكفي

 

-         في الاملاء مثلا اذا كانت الطالبة اخطات في ابدال التاء بهاء ( اعد كل الكلمات اللي فيها تاء و اطلع النسبة) لكن الكلمات التي ابدلتها باخرى اكتب عدد الكلمات التي ابدلتها فقط ؟

-         عدي كل كلمات القطعة المنتهية بتاء مربوطة.

 

-         في مادة الاملاء سؤالي عن الحروف الهجائية بحركاتها فهل من ممكن ان نقسم 7 احرف بالحركات الثلاث لمدة 3 ايام حتى تكتمل 28 للحروف الهجائية و كذلك اذا كان الهدف قصير المدى عن القسمة بدون باق فكيف لي ان اصيغ منه هدف تدريسي.

اولا هل الطالبة فعلا لا تعرف كتابة الحروف الهجائية جميعها! اذا كان هناك حروف محددة يتم تدريسها بشكل مستقل.

-         بسالك عن الرسم البياني بعد كل هدف قصير المدى وش اكتب بالخط  العمودي الاجابات الصحيحة و اسوي لثلاث بنات ولا واحدة يكفي ؟

يتم للثلاث طالبات. الخط العمودي لعدد الاجابات و الافقي للايام

-         في تدريس القراءة و الاملاء كلمة مكونة من 3 احرف عادي لو تشمل ع فعل؟

نعم. لكن لا تحتوي على مدود او مهارات اخرى لدى الطالبة صعوبة فيها

-         قراءة الاعداد الى 7 خانات. الجمع بالحمل و بدون حمل و الاستلاف للصف الرابع من 7 خانات لان في منهجهم الى 6 خانات؟

اذن صف رابع جميع المهارات تتوقف عند 6 خانات

 

 

التدريب الميداني

أسئلة طالبات التدريب

-         عندي طالبة في الصف السادس رفضت اني ادرسها و قالت امي بعد رافضة هل اغير الطالبة؟ و الا وش الحل؟

-         كلمي ام الطالبة و اقنعيها أن هذا الفصل سيبداء التدريس مع ابنتها

 

-         هل نضع بعد كل هدفين قصيرين مدى صيانة و اين نضعها

-         نعم، و توضع كهدف تدريسي مستقل بين هدفين قصيري المدى

 

-         الركن الهادئ يكون داخله صور و ارقام ولا لا؟ يعني أن الركن يكون ما يحتوي الا بس السبورة و الكرسي و الطاولة و الدولاب فقط وما يحتوي صور و زينات؟  

-         نعم

 

-         في الإملاء البنت اخطات في حذف الالف في وسط الكلمة و نهايتها ابدا معاها في التهجئة ؟

-         لابد من تضمين هذه الأخطاء في هدف قصير المدى فالتهجئة لا تكفي

 

-         في الاملاء مثلا اذا كانت الطالبة اخطات في ابدال التاء بهاء ( اعد كل الكلمات اللي فيها تاء و اطلع النسبة) لكن الكلمات التي ابدلتها باخرى اكتب عدد الكلمات التي ابدلتها فقط ؟

-         عدي كل كلمات القطعة المنتهية بتاء مربوطة.

 

-         في مادة الاملاء سؤالي عن الحروف الهجائية بحركاتها فهل من ممكن ان نقسم 7 احرف بالحركات الثلاث لمدة 3 ايام حتى تكتمل 28 للحروف الهجائية و كذلك اذا كان الهدف قصير المدى عن القسمة بدون باق فكيف لي ان اصيغ منه هدف تدريسي.

اولا هل الطالبة فعلا لا تعرف كتابة الحروف الهجائية جميعها! اذا كان هناك حروف محددة يتم تدريسها بشكل مستقل.

-         بسالك عن الرسم البياني بعد كل هدف قصير المدى وش اكتب بالخط  العمودي الاجابات الصحيحة و اسوي لثلاث بنات ولا واحدة يكفي ؟

يتم للثلاث طالبات. الخط العمودي لعدد الاجابات و الافقي للايام

-         في تدريس القراءة و الاملاء كلمة مكونة من 3 احرف عادي لو تشمل ع فعل؟

نعم. لكن لا تحتوي على مدود او مهارات اخرى لدى الطالبة صعوبة فيها

-         قراءة الاعداد الى 7 خانات. الجمع بالحمل و بدون حمل و الاستلاف للصف الرابع من 7 خانات لان في منهجهم الى 6 خانات؟

اذن صف رابع جميع المهارات تتوقف عند 6 خانات